Đáp án & giải thích DGNL đề full

Đề ôn tập ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2025 - Mã đề 02

DOL THPT

Mar 14, 2026

Đề ôn tập ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2025 - Mã đề 02 được thiết kế dưới hình thức làm thử đề trắc nghiệm trực tuyến, hỗ trợ bạn nắm rõ cấu trúc đề thi. Nền tảng sẽ chấm điểm tự động sau khi bạn làm xong bài, đồng thời cũng lưu lại lịch sử làm bài để bạn thuận tiện theo dõi lộ trình luyện tập, đồng thời đưa ra đáp án đúng có giải thích rõ ràng và download PDF đề thi miễn phí.

Đề ôn tập ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2025 - Mã đề 02

Đề ôn tập ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2025 - Mã đề 02

Download PDF

Miễn phí dowload

Tải ngay bản PDF đẹp của Đề ôn tập ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2025 - Mã đề 02 với đầy đủ đáp án và giải thích chi tiết để ôn luyện hiệu quả.

Câu hỏi đề bài

3 Phần

Phần 1. Ngôn ngữ

Tiếng Việt:

Phần này có 30 câu hỏi từ 1 - 30

1.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

"Đăm Săn - Người múa trước đi, ơ diêng! Mtao Mxây - Ngươi mới là người múa trước, ở diêng! Ta như gà làng mới mọc cựa kliê, như gà rừng mới mọc cựa êchăm, chưa ai giẫm phải mà đã gãy mất cảnh. Đăm Săn - Người cứ mùa đi, ở diêng! Mtao Mxây rung khiên múa vậy. Khiến hắn kêu lạch xạch như quả mướp khô. Hẳn múa một mình. Đăm Săn không nhúc nhích. Đăm Săn - Ngươi múa một mình, mua kêu lạch xạch như quả mướp khô. Miếng múa ấy, ngươi học ai vậy? Ngươi múa chơi đẩy phải không, diêng? [...] Đăm Săn rung khiêng múa. Một lần xốc tới, chàng vượt một đồi tranh. Một lần xốc tới nữa, chàng vượt một đồi lồ ô. Chàng chạy vun vút qua phía đông, vun vút qua phía tây. Còn Mtao Mxây thì bước cao bước thấp chạy hết bãi tây sang bãi đông. Hẳn vung dao chém phập một cái, nhưng chỉ vừa trúng một cải chão cột trâu. [...] Đến lúc này, Mao Mxây bảo Hơ Nhị quăng cho hắn một miếng trầu. Nhưng Đăm Săn đã đớp được miếng trầu. Chàng nhai trầu, sức chàng tăng lên gấp bội. Đăm Săn - Bớ diêng, bây giờ ngươi lại chạy, ta đuổi coi! Thể là Đăm Săn lại múa. Chàng mùa trên cao, giỏ như bão. Chàng múa dưới thấp, gió như lốc. Chòi lẫm đổ lăn lóc. Cây cối chết rụi. Khi chàng mua dưới thấp, vang lên tiếng đĩa khiên đồng. Khi chàng múa trên cao, vang lên tiếng đĩa khiên kênh. Khi chàng múa chạy nước kiệu, quả núi ba lần rạn nứt, ba đồi tranh bật rễ bay tung. Cây giáo thần, cây giáo dính đầy những oan hồn của chàng nhằm đùi Mtao Mxây phóng tới, trúng nhưng không thủng. Chàng đâm vào người Mao Mxây cũng không thủng. Đến lúc này, Đăm Săn đã thấm mệt. Chàng vừa chạy vừa ngủ, mộng thấy ông Trời. Đăm Săn - Ôi chao, chết mất thôi, ông ơi! Cháu đâm mãi mà không thủng hẳn! Ông trời - Thế ư, cháu? Vậy thì cháu lấy một cái chày mòn ném vào vành tai hẳn là được."

(Chiến thắng Mtao - Mxây, trích Đăm Săn - sử thi Tây Nguyên, Sách giáo khoa Ngữ văn 10, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

 

Sắp xếp các ý sau theo trình tự cuộc chiến đấu giữa Đăm Săn và Mtao - Mxây:

 

(1) Đăm Săn múa trước, Mtao Mxây hoảng hốt trốn chạy. Đăm Săn lấy được miếng trầu, trở nên mạnh mẽ hơn.

(2) Mtao Mxây múa khiên trước, Đăm Săn vẫn giữ thái độ bình tĩnh, thân nhiên.

(3) Đăm Săn được thần linh giúp sức, đuổi theo và giết chết kẻ thù.

(4) Đăm Săn múa và đuổi theo Mtao Mxây. Đăm Săn đâm trúng kẻ thù, nhưng áo hắn không thủng, chàng phải cầu cứu thần linh.

 

A

(1), (2), (3), (4)

B

(2), (1), (3), (4)

C

(2), (1), (4), (3)

D

(3), (4), (1), (2)

2.

Thông điệp chính Sô-lô-khốp muốn gửi tới người đọc qua tác phẩm Số phận con người là gì?

A

Trong hoàn cảnh khó khăn, con người phải biết nương tựa vào nhau để sống.

B

Dù trong hoàn cảnh bị dắt nào con người cũng phải hướng tới tương lai.

C

Những tác hại mà chiến tranh gây ra cho con người và đất nước Xô Viết là vô cùng to lớn.

D

Người cha bản lĩnh kiên cường và tấm lòng nhân hậu của con người Nga.

3.

Đọc đoạn trích sau đây và xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích.

 

"Nghe tiếng chuông điện, Phương chạy ra cửa. Trước hai cánh cổng sắt là một phụ nữ nông thôn trạc năm mươi, người thon gọn trong cái áo bông chần hạt lựu. Chiếc khăn len nâu thắt ôm một khuôn mặt rộng có cặp mắt hai mí đằm thắm và cái miệng tươi. Người phụ nữ đeo một cái tay nải nặng, đang vừa đi bộ từ ga xe lửa về, không có cái vẻ ngạc ngơ lạ lẫm, nhưng hai con mắt đậm nỗi buồn hỏi."

 

(Ma Văn Kháng, Mùa lá rụng trong vườn, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

A

Tự sự

B

Miêu tả

C

Biểu cảm

D

Thuyết minh

4.

Nhận xét nào sau đây khái quát nhất con đường thơ của Tố Hữu?

A

Tố Hữu đến với thơ và cách mạng cùng một lúc.

B

Tố Hữu đã tiếp nhận những thành tựu thơ mới để làm giàu cho thơ cách mạng.

C

Tố Hữu dùng thơ ca làm vũ khí tuyên truyền, vận động quần chúng đấu tranh.

D

Tố Hữu đem đến một tiếng thơ mới mẻ cho thơ ca cách mạng đương thời.

5.

Cho hai câu thơ sau. Hai từ “để” lặp lại trong hai câu thơ trên có tác dụng gì?

"Để tình trang trải với trăm nơi Để hồn tôi với bao hồn khổ"

(Từ ấy, Tố Hữu)

A

Làm nổi bật thái độ sống đầy trách nhiệm.

B

Làm nổi bật tình cảm khăng khít, gắn bó với người lao động.

C

Làm nổi bật khao khát được hòa nhập, cống hiến.

D

Làm nổi bật tình thần tất cả vì nhân dân lao động.

6.

Đâu KHÔNG phải là giá trị nội dung của bài thơ Đò Lèn (Nguyễn Duy)?

A

Gợi lên những kỉ ức đẹp đẽ về thời thơ ấu và hình ảnh người bà tảo tần.

B

Bày tỏ tấm lòng yêu quý, kính trọng rất mực của người cháu đối với người bà đã mất.

C

Sự ân hận của người cháu về thời thơ ấu vô tư, vô tâm, sống bằng ảo tưởng đẹp mà không thấu hiểu cuộc sống cơ cực của bà.

D

Tình yêu quê hương đất nước tha thiết của hai bà cháu.

7.

Đọc đoạn trích sau và cho biết văn bản trên đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

"Thường thì đến gà gáy sáng Mị ngồi dậy ra bếp sưởi… Nhưng đêm sau Mị vẫn ra sưởi như đêm trước."

(Tô Hoài, Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014)

A

Biểu cảm.

B

Tự sự.

C

Miêu tả.

D

Nghị luận.

8.

Xác định phép liên kết câu có trong đoạn sau:

 

"Trường học của chúng ta là trường học của chế độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích đào tạo những công dân và cán bộ tốt, những người chủ tương lai của nước nhà. Về mọi mặt, trường học của chúng ta phải hơn hẳn trường học của thực dân và phong kiến."

 

(Về vấn đề giáo dục, Hồ Chí Minh)

A

Phép lặp.

B

Phép thế.

C

Phép đồng nghĩa.

D

Phép nối.

9.

Dòng nào nêu đúng khái niệm về luận cứ trong văn nghị luận?

A

Các ý kiến thể hiện quan điểm, tư tưởng của người viết.

B

Các bằng chứng thực tế để làm sáng tỏ vấn đề.

C

Các lí lẽ, bằng chứng đưa ra để thuyết phục người đọc, người nghe.

D

Các sự thật được đưa ra để thuyết phục người đọc, người nghe.

10.

Cho câu văn sau. Hãy xác định lỗi sai trong câu trên.

 

"Nếu loài người muốn tồn tại, nếu ta muốn tìm ý nghĩa của sự sống, nếu ta muốn bảo vệ thế giới và tất cả những giống loài khác."

 

A

Sai logic.

B

Có thành phần cùng chức không đồng loại.

C

Thiếu thành phần nòng cốt trong câu.

D

Đúng.

11.

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, logic, phong cách… trong câu sau:

 

"Bộ Ngoại giao hiện đang rất tích cực đàm phán, trao đổi với các đối tác cho việc công nhận lẫn nhau hộ chiếu vaccine."

A

tích cực

B

trao đổi

C

cho

D

lẫn nhau

12.

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, logic, phong cách… trong câu sau:

 

"Nguyễn Đình Thi (1924 – 2003), cùng với Quang Dũng, Chính Hữu… đã làm thơ từ những năm đầu cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ. Thơ ông có bản sắc và giọng điệu riêng, vừa tự do phóng khoáng vừa sâu lắng suy tư, có những tìm tòi theo hướng hiện đại về hình ảnh, nhạc điệu…"

A

làm thơ

B

đế quốc Mĩ

C

bản sắc

D

phóng khoáng

13.

Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống sau đây:

 

"Rồi chị cúi xuống làm thẻ, .......... mẹ cùng gỡ tóc, .......... mở tóc rồi lên chõ ấy."

A

bác chước/giật

B

bắt chước/giật

C

túc chước/đặt

D

bác chước/đặt

14.

Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống dưới đây:

 

"Tình trạng không uống đủ nước hàng ngày dẫn tới thiếu nước trong cơ thể, ảnh hưởng tới hoạt động của não bởi có tới 80% thành phần mô não được cấu tạo từ nước, điều này .......... hiện tượng trí nhớ kém, thiếu tập trung, tinh thần và tâm lý giảm sút."

A

gây ra.

B

giúp cho.

C

hình thành.

D

cải thiện.

15.

Tìm một từ có nghĩa KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

A

Mật danh.

B

Mật mã.

C

Mật thám.

D

Mật khẩu

16.

Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

 

"Sản phẩm chè tuyết Suối Giàng (huyện Văn Chấn, Yên Bái) có thể giúp nhiều hộ nông dân người Mông tăng thu nhập ________ được quảng bá, kinh doanh qua sàn thương mại điện tử ________ chỉ bán ở chợ theo cách truyền thống."

A

nếu – thay cho

B

nếu – thay vì

C

vẫn – thay cho

D

đã – thay vì

17.

Xác định kiểu hoán dụ được dùng trong các câu thơ sau:

 

"Tự nhiên, Xa Phủ rút cây sáo. Tiếng sáo thoát ra từ ống trúc, véo von... Tiếng sáo theo chân hai người tới lối rẽ."

A

Lấy một bộ phận để gọi toàn thể.

B

Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng.

C

Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật.

D

Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng.

18.

Câu nào dưới đây sử dụng cách nói giảm, nói tránh?

A

Dạo này trông anh không được hồng hào lắm!

B

Nó đang ngủ ngon lành thật!

C

Dạo này nó lười học quá!

D

Cô ấy xinh quá nhỉ!

19.

Câu thơ dưới đây sử dụng phép tu từ cú pháp nào?

 

"Lom khom dưới núi tiều vài chú

Lác đác bên sông chợ mấy nhà"

 

(Bà Huyện Thanh Quan)

A

Phép lặp cú pháp và đảo trật tự cú pháp.

B

Phép lặp cú pháp và sử dụng các từ láy gọi hình.

C

Phép đối và sử dụng các từ láy gọi hình.

D

Phép lặp cú pháp và phép liệt kê.

20.

Xét về nghệ thuật, Nguyễn Trãi đã có những đóng góp lớn nhất về phương diện nào?

A

Thể loại và ngôn ngữ.

B

Thể loại và phương pháp sáng tác.

C

Ngôn ngữ và phương pháp sáng tác.

D

Thể loại, ngôn ngữ và phương pháp sáng tác.

Question 21 - 25

.

Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 21 đến 25:

"Có hai hạt lúa nọ được giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau vì cả hai đều là những hạt lúa tốt, đều to khỏe và chắc mẩy. Một hôm, người chủ định đem chúng gieo trên cánh đồng gần đó. Hạt thứ nhất nhủ thầm: “Dại gì ta phải theo ông chủ ra đồng. Ta không muốn cả thân hình phải nát tan trong đất. Tốt nhất ta hãy giữ lại tất cả chất dinh dưỡng trong lớp vỏ này và tìm một nơi lý tưởng để trú ngụ”. Thế là nó chọn một góc khuất trong kho lúa để lăn vào đó. Còn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong được ông chủ mang gieo xuống đất. Nó thật sự sung sướng khi được bắt đầu một cuộc đời mới. Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ nhất bị héo khô nơi góc nhà bởi vì nó chẳng nhận được nước và ánh sáng. Lúc này chất dinh dưỡng chẳng giúp ích được gì nên nó chết dần chết mòn. Trong khi đó hạt lúa thứ hai dù nát tan trong đất nhưng từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàng óng, trĩu hạt. Nó lại mang đến cho đời những hạt lúa mới...

Đừng bao giờ tự khép mình trong lớp vỏ chắc chắn để cố giữ sự nguyên vẹn, vô nghĩa của bản thân mà hãy can đảm bước đi, âm thầm chịu nát tan để góp cho cánh đồng cuộc đời một cây lúa nhỏ - đó là sự lựa chọn của hạt giống thứ hai."

 

(Dẫn theo Hạt giống tâm hồn, NXB Trẻ, 2004)

21.

Đâu là phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn trên?

A

Miêu tả.

B

Biểu cảm.

C

Tự sự.

D

Nghị luận.

22.

Qua đoạn trích trên, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì?

A

Hãy sống và nuôi dưỡng niềm đam mê cho riêng mình.

B

Con người cần sống có lí tưởng và hữu ích với cuộc đời.

C

Cuộc sống luôn có những thử thách mà con người phải vượt qua.

D

Đừng bao giờ lựa chọn cuộc sống an nhàn và hưởng thụ.

23.

Với lựa chọn của mình, hạt lúa thơ nhất đã:

A

Có được cuộc sống an toàn và hạnh phúc trong nhà kho.

B

Được sống vui vẻ khi đồng chồi quên mất ta tồn tại của mình.

C

Đau khổ vì không có cuộc sống thú vị như người bạn của mình.

D

Đánh mất sự sống vì thiếu các chất dinh dưỡng từ cuộc sống.

24.

Tác giả đã dùng hình ảnh hạt lúa thứ hai để chỉ kiểu người nào?

A

Luôn sống trong vùng an toàn của bản thân mình.

B

Thích thử thách và mạo hiểm với những người bạn mới.

C

Sống buông thả với những thú vui tầm thường của bản thân.

D

Sẵn sàng đương đầu với mọi thử thách và khó khăn.

25.

Theo đoạn trích, vì sao hạt lúa thứ hai lại “mong được ông chủ mang gieo xuống đất”?

A

Cuộc sống của nó sẽ bắt đầu bên ngoài đồng ruộng.

B

Lý tưởng sống của hạt lúa là đóng góp cho con người.

C

Nó cảm thấy trân trọng sự nỗ lực của ông chủ.

D

Cuộc sống bên ngoài đồng ruộng vô cùng hấp dẫn.

Kết thúc nhóm câu Question 21 - 25

Question 26 - 30

.

Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 26 đến 30:

"19.5.1970

Được thư mẹ ... Mẹ của con ơi, mỗi dòng chữ, mỗi lời nói của mẹ thẩm nặng yêu thương, như những dòng máu chảy về trái tim khao khát nhớ thương của con. Ôi! Có ai hiểu lòng con ao ước được về sống giữa gia đình, dù chỉ là giây lát đến mức nào không? Con vẫn hiểu điều đó từ lúc bước chân lên chiếc ô tô đưa con vào con đường bom đạn. Nhưng con vẫn ra đi vì lí tưởng. Ba năm qua, trên từng chặng đường con bước, trong muôn vàn âm thanh hỗn hợp của chiến trường, bao giờ cũng có một âm thanh dịu dàng tha thiết mà sao có một ám lương cao hơn tất cả mọi đạn bom sấm sét vang lên trong lòng con. Đó là tiếng nói của miền Bắc yêu thương, của mẹ, của ba, của em, của tất cả. Từ hàng lim xào xạc bên đường Đại La, từ tiếng sóng sông Hồng dào dạt vỗ đến cả âm thanh hỗn tạp của cuộc sống Thủ đô vẫn vang vọng trong con không một phút nào nguôi cả."

(Nhật kí Đặng Thùy Trâm, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2005)

26.

Phong cách ngôn ngữ của văn bản là

A

sinh hoạt.

B

chính luận.

C

nghệ thuật.

D

báo chí.

27.

Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là

A

miêu tả - tự sự.

B

nghị luận – thuyết minh.

C

hành chính công vụ.

D

biểu cảm.

28.

“Âm thanh dịu dàng tha thiết” mà liệt sĩ – bác sĩ Đặng Thùy Trâm nhắc đến trong đoạn văn trên là

A

tiếng nói của mẹ.

B

tiếng nói của những người hàng xóm.

C

âm thanh của gia đình, quê hương.

D

âm thanh của tuổi thơ đầy ắp kỷ niệm.

29.

Nội dung chính của văn bản trên là

A

niềm vui sướng khi nhận được thư nhà.

B

nỗi buồn của người chiến sĩ khi chiến đấu xa quê.

C

niềm xúc động và nỗi nhớ quê hương cháy bỏng của người chiến sĩ.

D

sự hy sinh lặng thầm của người chiến sĩ.

30.

Biện pháp tu từ tác giả sử dụng trong đoạn văn dưới đây là:

 

“Mẹ của con ơi, mỗi dòng chữ, mỗi lời nói của mẹ thấm nặng yêu thương, như những dòng máu chảy về trái tim khao khát nhớ thương của con.”

A

nhân hóa.

B

ẩn dụ.

C

hoán dụ.

D

so sánh.

Kết thúc nhóm câu Question 26 - 30

Tiếng Anh:

Phần này có 30 câu hỏi từ 31 - 60

Question 31 - 35

.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the

following questions.

31.

If the printer does not work, try _______ everything off and then _______ again.

A

to turn/ to start

B

to turn/ starting

C

turning/ to start

D

turning/ starting

32.

What will you do if they don't agree _______? There is no way we can force them.

A

to have their luggage searched

B

on having their luggage searched

C

to having searched their luggage

D

to have searched their luggage

33.

Nguyen Thi Anh Vien performed so well at the 28th Sea Games Women's 200m butterfly that none of her rivals could _______ her.

A

look up to

B

come up to

C

catch up with

D

put up with

34.

You need more exercise, you should _______ golf.

A

carry on

B

take in

C

take up

D

carry out

35.

My friend, Karen is hoping that she gets enough experience in the sales team, for her next job, she'll be able to apply for as a sales _______.

A

controller

B

manager

C

organizer

D

conductor

Kết thúc nhóm câu Question 31 - 35

Question 36 - 40

.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs

correction in each of the following questions.

36.

We believe that some of the employees is going to be promoted to the higher position.

A

believe

B

some of

C

is going to

D

to

37.

BioTech will change its end user licensing agreement policy in spite of the complaints that we have received regarding its practicality.

A

its

B

in spite

C

received

D

regarding

38.

In English class yesterday, we had a discussion around different cultures.

A

In

B

a

C

around

D

cultures

39.

Brady, as seen in a trailer that went viral earlier this week, was incredible that the undisclosed team opted to keep its incumbent starter.

A

viral

B

incredible

C

undisclosed

D

incumbent

40.

Of the four dresses, which is the best expensive?

A

Of

B

which

C

the best

D

expensive

Kết thúc nhóm câu Question 36 - 40

Question 41 - 45

.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

41.

Congratulations on winning the race last week!, Laura said to Leo.

A

Laura congratulated Leo on having won the race the previous week.

B

Laura thanked Leo for having won the race the previous week.

C

Laura insisted Leo on winning the race the previous week.

D

Laura denied Leo's winning the race the previous week.

42.

I'm certain that Joe attended the ceremony as he can vividly recount the event.

A

Joe could have attended the ceremony as he can vividly recount the event.

B

Joe must have attended the ceremony as he can vividly recount the event.

C

Joe mightn't have attended the ceremony as he can vividly recount the event.

D

Joe needn't have attended the ceremony as he can vividly recount the event.

43.

Charles said. "I saw Jack at a party a few months ago and he seemed fine."

A

Charles said he had seen Jack at a party a few months before and he had seemed fine.

B

Charles said I saw Jack at a party a few months before and he seemed fine.

C

Charles said he had seen Jack at a party a few months before and he seemed fine.

D

Charles said he saw Jack at a party a few months before and he seemed fine.

44.

He was successful in his career thanks to his parents' support.

A

Had it not been for his parents' support, he wouldn't be successful in his career.

B

If his parents hadn't supported him, he wouldn't have been successful in his career.

C

But for his parents' support, he wouldn't be successful in his career.

D

Without his parents' support, he would have been successful in his career.

45.

A new law may soon be passed to deal with the problem.

A

There's a possibility that a new law will soon be passed to deal with the problem.

B

It is said that a new law need soon be passed to deal with the problem.

C

To deal with the problem, a new law must be passed soon.

D

The problem will soon be dealt with by a new law.

Kết thúc nhóm câu Question 41 - 45

Question 46 - 52

.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct answer to each of the questions from 46 to 52.

Global Issues: Gender Equality and Women’s Empowerment

Gender equality means that men and women have equal power and equal opportunities for financial independence, education, and personal development. Women's empowerment is a critical aspect of achieving gender equality. It includes increasing a woman's sense of self-worth, her decision-making power, her access to opportunities and resources, her power and control over her own life inside and outside the home, and her ability to effect change. Yet gender issues are not focused on women alone, but on the relationship between men and women in society. The actions and attitudes of men and boys play an essential role in achieving gender equality. Education is a key area of focus. Although the world is making progress in achieving gender parity in education, girls still make up a higher percentage of out-of-school children than boys. Approximately one quarter of girls in the developing world do not attend school. Typically, families with limited means who cannot afford costs such as school fees, uniforms, and supplies for all of their children will prioritize education for their sons. Families may also rely on girls' labor for household chores, carrying water, and childcare, leaving limited time for schooling. But prioritizing girls' education provides perhaps the single highest return on investment in the developing world. An educated girl is more likely to postpone marriage, raise a smaller family, have healthier children, and send her own children to school. She has more opportunities to earn an income and to participate in political processes, and she is less likely to become infected with HIV. Women's health and safety is another important area. HIV/AIDS is becoming an increasingly impactful issue for women. This can be related to women having fewer opportunities for health education, unequal power in sexual partnership, or as a result of gender-based violence. Maternal health is also an issue of specific concern. In many countries, women have limited access to prenatal and infant care, and are more likely to experience complications during pregnancy and childbirth. This is a critical concern in countries where girls marry and have children before they are ready; often well before the age of 18. Quality maternal health care can provide an important entry point for information and services that empower mothers as informed decision makers concerning their own health and the health of their children. A final area of focus in attaining gender equality is women's economic and political empowerment. Though women make up more than 50% of the world's population, they only own 1% of its wealth. Women and girls across the globe often spend long hours performing unpaid domestic work, and in some regions, they still lack the right to own land, inherit property, access credit, earn income, or advance in their careers free from discrimination. At all levels, both at home and in public life, women are underrepresented as decision-makers. In legislatures worldwide, women are outnumbered four to one, yet their political participation is essential for achieving gender equality and fostering genuine democracy.

46.

According the passage, what is the meaning of "gender equality"?

A

Improving the standard in each person's work

B

The balance in every aspect of the human life

C

The importance of human in society

D

Reducing the rate of social evils

47.

Which of the following is closest in meaning to "empowerment" as used in the passage?

A

decision-making power

B

control over life inside and outside

C

gaining freedom and power

D

ignore all issues

48.

Why do girls still make up a higher percentage of out-of-school children than boys?

A

Because girl's ability to learn is not as good as its boy.

B

Because some families give priority to boys.

C

Because the number of girls is larger than that of boys.

D

Because many girls prefer doing household chores, carrying water and taking care of children than studying.

49.

What if girls are allowed to go to school?

A

They are no longer treated unfairly.

B

They are more likely to be able to fight for gender equality.

C

They gain more benefits related to health, status, financial independence and marriage.

D

They will feel happier.

50.

Which of the following is NOT mentioned as a cause of HIV/AIDS for women?

A

Fewer opportunities for health education

B

Drug use, such as heroin or crack/cocaine

C

Unequal power in sexual partnership

D

Gender-based violence

51.

According to the passage, why is maternal infant and child health important to a community?

A

It empowers mothers as informed decision-makers concerning their own health and the health of their children.

B

It provides an opportunity to identify existing health risks in women.

C

It improves the health and well-being of women.

D

It improves quality of life of women, children, and families.

52.

What is the tone of the author in the passage?

A

Sarcastic

B

Neutral

C

Supportive

D

Satiric

Kết thúc nhóm câu Question 46 - 52

Question 53 - 60

.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct answer to each of the questions from 53 to 60.

Are we always pointing to Instagram as the cause of mental illness in our teenagers? It’s frustrating that abusive relationships, and the trauma they cause, are rarely mentioned in discussions about the prevalence of mental health problems in young people. Research by Women’s Aid and Cosmopolitan has found that a third of teenage girls have been in an abusive relationship. And, if that isn’t shocking enough, when the remaining two-thirds were asked further questions, it emerged that 64% of them had, in fact, experienced abusive behaviour – they just didn’t realise it was abuse.

Domestic abuse is normally associated with women cowering on the floor, as a violent husband waits to strike, or mothers covering up their black eyes with concealer before the school run. On the same day that the domestic abuse bill received its second reading in parliament, Age UK called for action to tackle domestic abuse of over-60s, whose needs it says are often overlooked by the law, policy, and practice. The needs of teenagers in the heady throes of first love who are in emotionally abusive relationships also need to be recognised.

Common themes of such relationships include (though are not limited to) excessive jealousy, repeated criticism, and sexual coercion. If your boyfriend or girlfriend is checking your phone, constantly asking to know your whereabouts, getting upset when you spend time away, or turning up unannounced to surprise you, these are all examples of coercive control. If they never apologise in an argument and make everything your fault, tell you what you can and can’t wear, undermine you and/or publicly humiliate you under the guise of a “joke,” these again are common instances of controlling behaviour. Ditto, if they have a Jekyll/Hyde personality, make you feel like you are walking on eggshells even when things are seemingly going well, and threaten to hurt themselves if you leave. When it comes to sexual coercion and rape, examples include making you feel pressured to perform sexual acts you’re uncomfortable with, such as sending nude photos, having sex before you’re ready, being pressured to re-enact extreme sex from porn films, or being told you don’t love them if you say no.

Often, the victim in an abusive relationship can never quite put their finger on one thing, but the overwhelming feeling is of a general unease, feeling unsafe, defective, wrong, scared, and as if you are going crazy. It’s your “yourselfness” that’s being consistently undermined, controlled, and attacked by the person who claims to love you.

(Source: https://www.theguardian.com/commentisfree/2019/oct/03/young-people-love-abusive-relationships-coercive-control)

53.

What does the passage mainly discuss?

A

Abusive relationships among homosexual couples

B

Common features and harmful effects of abusive relationships

C

Examples of abusive relationships among people under 60

D

Difficulties of abusive relationship victims

54.

What is generally believed to be the main cause of mental illness?

A

frustrating relationships

B

Instagram

C

domestic abuse

D

violent husbands

55.

Which of the following is closest in meaning to "prevalence" as used in the passage?

A

insufficiency

B

unpopularity

C

dominance

D

pervasiveness

56.

According to the passage, why have only a third of teenage girls been in an abusive relationship?

A

Most of them could not realize they were abused.

B

Only a third could participate in the research.

C

Normally the third teenage girl responded to the research question.

D

The victim of abusive relationships could not express their feelings.

57.

Which of the following is closest in meaning to "in the heady throes of first love" as used in the passage?

A

being tired of first love

B

expressing exhilarating first love

C

having bad impressions of first love

D

being at the final stage of first love

58.

Which of the following is NOT mentioned as a common feature of an abusive relationship?

A

excessive jealousy

B

repeated criticism

C

mutual misunderstanding

D

sexual coercion

59.

Which of the following is closest in meaning to "under the guise of" as used in the passage?

A

disguising as

B

differing from

C

familiarising with

D

appearing to be

60.

What can be inferred from the second paragraph?

A

The needs of people over 60 are often neglected.

B

People over 60 often neglect their needs.

C

People over 60 should take actions to tackle domestic abuse.

D

Domestic abuse often happens among people over 60.

Kết thúc nhóm câu Question 53 - 60

Phần 2. Toán học

61.

Họ nguyên hàm của hàm số

A

B

C

D

62.

Cho hình chóp

có đáy
là tam giác vuông tại
, cạnh bên
. Mặt phẳng
đi qua trung điểm
của
và vuông góc với
cắt
lần lượt tại
. Tứ giác
là hình gì?

A

Hình thang vuông.

B

Hình thang cân.

C

Hình bình hành.

D

Hình chữ nhật.

63.

Một bài trắc nghiệm có 10 câu hỏi, mỗi câu có 4 phương án lựa chọn trong đó chỉ có 1 phương án đúng. Mỗi câu đúng được 5 điểm, mỗi câu sai bị trừ 2 điểm. Một học sinh do không học bài nên chọn ngẫu nhiên đáp án cho mỗi câu. Xác suất để học sinh đó nhận điểm dưới 1 bằng

A

0,6.

B

0,53.

C

0,49.

D

0,51.

64.

Trong không gian

, cho điểm
. Gọi
là mặt phẳng đi qua
cắt các trục tọa độ
lần lượt tại
(khác
) sao cho
là trực tâm tam giác
. Phương trình mặt phẳng

A

B

C

D

65.

Cho hình chóp

có đáy
là tam giác đều cạnh
(
). Gọi
là trọng tâm
. Xét mặt phẳng
đi qua
vuông góc với
tại điểm
nằm giữa
. Diện tích thiết diện hình chóp khi cắt bởi mặt phẳng (P) là

A

B

C

D

66.

Phương trình

vô nghiệm với những giá trị nào của

A

B

C

D

Question 67 - 68

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Cho bất phương trình

.

67.

Khi

, tập nghiệm của bất phương trình là

A

.

B

.

C

.

D

.

68.

Gọi

là tập tất cả các giá trị nguyên của
sao cho bất phương trình có đúng 3 nghiệm nguyên. Số phần tử của

A

0

B

1

C

2

D

3

Kết thúc nhóm câu Question 67 - 68

Question 69 - 70

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Cho cấp số cộng

xác định bởi
.

69.

Ta có công sai của cấp số cộng

A

.

B

.

C

.

D

.

70.

Ta có

bằng

A

.

B

.

C

.

D

.

Kết thúc nhóm câu Question 69 - 70

Question 71 - 72

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Cho tam giác

có độ dài các cạnh là
.

71.

Giá trị của

A

19

B

6

C

30

D

55

72.

Độ dài đường cao kẻ từ

của tam giác

A

.

B

.

C

.

D

.

Kết thúc nhóm câu Question 71 - 72

Question 73 - 74

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Trong mặt phẳng

, cho tam giác
có phương trình đường cao
, phương trình đường cao
, phương trình cạnh
.

73.

Tung độ của điểm

A

.

B

.

C

.

D

.

74.

Phương trình đường cao kẻ từ

A

.

B

.

C

.

D

.

Kết thúc nhóm câu Question 73 - 74

Question 75 - 76

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Cho phương trình

.

75.

Khi

, tổng tất cả các nghiệm của phương trình là

A

0

B

1

C

-10

D

3

76.

Phương trình có hai nghiệm phân biệt khi và chỉ khi

A

.

B

.

C

hoặc
.

D

.

Kết thúc nhóm câu Question 75 - 76

Question 77 - 78

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Một bác nông dân cần trồng lúa và khoai trên diện tích đất gồm

ha, với lượng phân bón dự trữ là
kg và sử dụng tối đa
ngày công. Để trồng
ha lúa cần sử dụng
kg phân bón,
ngày công với lợi nhuận là
triệu đồng; để trồng
ha khoai cần sử dụng
kg phân bón,
ngày công với lợi nhuận là
triệu đồng.

77.

Nếu bác nông dân trồng

(ha) lúa và
(ha) khoai thì số ki-lô-gam phân bón cần sử dụng là

A

.

B

.

C

.

D

.

78.

Để đạt được lợi nhuận cao nhất, bác nông dân đã trồng

(ha) lúa và
(ha) khoai. Giá trị của

A

2

B

3

C

4

D

5

Kết thúc nhóm câu Question 77 - 78

Question 79 - 81

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Cho hình chóp

với
lần lượt là trung điểm các cạnh
và thỏa mãn:
.

79.

Mặt phẳng

chứa
và đi qua trung điểm của
, cắt
lần lượt tại
. Tỉ số
bằng

A

.

B

1

C

.

D

.

80.

Gọi

là trực tâm của
. Góc tạo bởi
với
có số đo bằng

A

.

B

.

C

.

D

.

81.

Tỉ số

bằng bao nhiêu?

A

16

B

3

C

4

D

.

Kết thúc nhóm câu Question 79 - 81

Question 82 - 84

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Trong không gian

, cho mặt cầu
có phương trình:
.

82.

Gọi

là tâm mặt cầu
thì độ dài đoạn
đạt giá trị nhỏ nhất bằng

A

.

B

.

C

1

D

2

83.

Khi

, mặt phẳng
qua
và vuông góc với
có phương trình là

A

.

B

.

C

.

D

.

84.

Cho các điểm

,
. Tập hợp các giá trị của tham số
sao cho tồn tại điểm
thuộc
cách đều hai điểm

A

.

B

.

C

.

D

.

Kết thúc nhóm câu Question 82 - 84

Question 85 - 87

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Cho hàm số

.

85.

Có bao nhiêu giá trị nguyên của

thỏa mãn
để
với mọi
?

A

6

B

7

C

8

D

9

86.

Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số

để hàm số
có 5 điểm cực trị?

A

2

B

3

C

4

D

1

87.

Để đồ thị hàm số

cắt trục
tại 3 điểm phân biệt có hoành độ lập thành cấp số cộng thì
thuộc khoảng nào dưới đây?

A

(-3;1).

B

(1;4).

C

(4;6).

D

(6;8).

Kết thúc nhóm câu Question 85 - 87

Question 88 - 90

.

Dựa vào thông tin bên dưới trả lời các câu hỏi

Lạm phát là sự tăng mức giá chung một cách liên tục của hàng hóa và dịch vụ theo thời gian và sự mất giá trị của một loại tiền tệ nào đó theo kinh tế vi mô. Chẳng hạn, trong điều kiện bình thường mua một bát phở với giá

nghìn đồng, khi xảy ra tình trạng lạm phát để mua được một bát phở người tiêu dùng cần phải bỏ ra
nghìn đồng. Biết rằng tỉ lệ lạm phát được tính bằng công thức
trong đó
là mức giá cả trung bình của kỳ hiện tại và
là mức giá của kỳ trước. Tỉ lệ lạm phát trung bình của Việt Nam năm 2023 là
.

88.

Tỉ lệ lạm phát giá nhà ở của Việt Nam 2023 là

và giá nhà trung bình vào thời điểm năm 2022 tại Việt Nam là
tỷ đồng/căn. Vào thời điểm năm 2023, giá nhà trung bình tại Việt Nam là bao nhiêu tỷ đồng?

A

.

B

.

C

.

D

.

89.

Biết rằng tỉ lệ lạm phát của đồ nội thất và đồ dùng gia đình tại Việt Nam năm 2023 là

. Mức giá trung bình của đồ nội thất và đồ dùng gia đình tại Việt Nam năm 2023 gấp bao nhiêu lần năm 2022?

A

.

B

.

C

.

D

.

90.

Tại hội thảo khoa học với chủ đề “Diễn biến thị trường, giá cả ở Việt Nam 6 tháng đầu năm và dự báo cả năm 2024” do Viện Kinh tế - Tài chính, Học viện Tài chính phối hợp với Cục Quản lý Giá, Bộ Tài chính tổ chức ngày 03/07/2024, các chuyên gia dự báo rằng lạm phát trung bình cả năm 2024 của Việt Nam sẽ thấp hơn so với mức lạm phát trung bình tại Việt Nam năm 2023 được kỳ vọng khoảng

. Khi đó, mức giá sẽ rơi vào khoảng bao nhiêu lần so với năm 2022?

A

.

B

.

C

.

D

.

Kết thúc nhóm câu Question 88 - 90

Phần 3. Tư duy khoa học

Logic, phân tích số liệu:

Phần này có 12 câu hỏi từ 91 - 102

Question 91 - 94

.

Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi

Một công ty đa quốc gia thực hiện chế độ nghỉ Tết Nguyên Đán dành cho cán bộ công nhân viên Việt Nam theo nguyên tắc như sau:

  • Thứ nhất, tuân thủ Luật Lao động và tạo điều kiện tốt nhất cho người dân được nghỉ ngơi, kỳ nghỉ bắt đầu vào hai hôm trước Mùng Một Tết, và kéo dài thêm ba ngày Tết, tổng cộng năm ngày.

  • Thứ hai, nếu năm ngày nghỉ Tết trùng một hay hai ngày nghỉ khác thì sẽ nghỉ bù tương ứng ngay sau ngày nghỉ Tết cuối cùng theo Luật. Nếu ngày sau đó lại là thứ bảy hay chủ nhật thì bù tiếp vào sau ngày nghỉ cuối cùng.

  • Thứ ba là nguyên tắc bắc cầu. Nếu có một ngày làm việc kẹt giữa các ngày nghỉ, thì cho nghỉ luôn ngày đó, và làm bù vào ngày nghỉ cuối tuần gần nhất. Không bắc cầu nếu có từ hai ngày kẹt giữa trở lên. Nếu kết hai ngày không liên tục, thì sẽ nghỉ bắc cầu cả hai, và làm bù hai ngày nghỉ cuối tuần gần nhất, nhưng mỗi tuần chỉ làm bù một ngày.

  • Thứ tư là không nghỉ Tết quá 9 ngày. Theo đó, nếu năm nào vượt 9 ngày, thì cắt các ngày thừa cuối, nhưng doanh nghiệp sẽ bố trí cho người lao động nghỉ bù vào các tuần làm việc thứ bảy kế tiếp sau nghỉ Tết. Biết tuần làm việc thứ bảy và tuần nghỉ làm thứ bảy đan xen nhau.

91.

Nếu Tết Nguyên Đán năm 2024, các cán bộ công nhân viên Việt Nam bắt đầu kì nghỉ vào 29 tháng Chạp (tức thứ 5 tuần làm việc thứ bảy) thì tổng số ngày nghỉ của cán bộ công nhân viên Việt Nam là bao nhiêu ngày?

A

ngày.

B

ngày.

C

ngày.

D

ngày.

92.

Nếu Tết Nguyên Đán năm 2023, các cán bộ công nhân viên Việt Nam bắt đầu kì nghỉ vào 29 tháng Chạp (tức thứ 6 tuần làm việc thứ bảy) thì sau Tết Nguyên Đán, cán bộ công nhân viên Việt Nam bắt đầu làm việc vào thứ mấy?

A

Thứ năm.

B

Thứ sáu.

C

Thứ bảy.

D

Thứ hai.

93.

Biết năm 2019, công ty lần đầu tiên áp dụng quy tắc ba khi có một ngày làm việc kẹt giữa các ngày nghỉ. Hỏi năm 2019, cán bộ công nhân viên Việt Nam bắt đầu kì nghỉ Tết vào ngày nào?

A

Chủ nhật.

B

Thứ sáu.

C

Thứ bảy.

D

Thứ hai.

94.

Để tổng số ngày nghỉ Tết vượt quá

ngày thì cần điều kiện nào trong các điều kiện sau đây?

A

ngày nghỉ lễ khác theo lịch nghỉ của cả công ty trùng với lịch nghỉ Tết.

B

Ngày bắt đầu nghỉ Tết rơi vào thứ bảy tuần nghỉ làm thứ bảy.

C

Ngày bắt đầu nghỉ Tết rơi vào thứ sáu tuần làm việc thứ bảy.

D

ngày nghỉ lễ khác nằm giữa ngày nghỉ Tết và nghỉ cuối tuần.

Kết thúc nhóm câu Question 91 - 94

Question 95 - 98

.

Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi

Hai biểu đồ dưới đây cho thấy tỉ trọng số lượng và trị giá xuất khẩu cà phê của Việt Nam năm 2021 phân theo nước và vùng lãnh thổ: (Nguồn số liệu: Tổng cục Thống kê) Giả sử năm 2021, xuất khẩu cà phê của Việt Nam đạt 1,52 triệu tấn, trị giá đạt 3 tỷ USD.

1Wo6HyT7Bmc939T58cEE6XAa3-Dp_EUa6
95.

Giá bán trung bình một tấn cà phê xuất khẩu sang I-ta-li-a khoảng bao nhiêu USD?

A

USD.

B

USD.

C

USD.

D

USD.

96.

Nước hoặc vùng lãnh thổ nào có giá bán trung bình cao nhất?

A

Đức.

B

Mỹ.

C

I-ta-li-a.

D

Liên Bang Nga.

97.

Nếu tổng số lượng xuất khẩu cà phê năm 2022 giảm

về số lượng nhưng tăng
về trị giá so với năm 2021 và không đổi về tỉ trọng (số lượng & trị giá) thì giá bán trung bình một tấn cà phê xuất khẩu sang Mỹ năm 2022 tăng bao nhiêu phần trăm so với năm 2021?

A

B

C

D

.

98.

Nếu trị giá xuất khẩu cà phê năm 2022 tại Đức tăng

; Nhật Bản giảm
; Liên Bang Nga giảm
và trị giá xuất khẩu tại các nước và vùng lãnh thổ còn lại vẫn giữ nguyên thì tổng trị giá xuất khẩu cà phê tăng hay giảm bao nhiêu phần trăm so với năm 2021?

A

Giảm

B

Tăng

C

Tăng

D

Giảm

.

Kết thúc nhóm câu Question 95 - 98

Question 99 - 102

.

Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi

Để chúc mừng ngày khai trương, siêu thị X đã tổ chức rất nhiều hoạt động cho khách hàng, trong đó có trò chơi vòng quay may mắn. Với mỗi hóa đơn trên 1 triệu đồng, 99 khách hàng đầu tiên sẽ nhận được một vòng tay có đánh số (từ 1 đến 99). Cuối ngày khai trương, siêu thị công khai quay số và tìm được 7 khách hàng có vòng tay số 13, 04, 34, 67, 11, 92, 79 may mắn trúng giải. Khi nhắc đến giải thưởng của khách hàng, MC chương trình đã cung cấp các thông tin như sau:

  • 1 giải đặc biệt, 1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải ba3 giải khuyến khích.

  • Khách hàng nhận giải đặc biệt cầm vòng tay có con số hàng chục lớn hơn 5.

  • Tổng các chữ số hàng đơn vị của 3 khách hàng nhận giải khuyến khích bằng 11.

  • Khách hàng nhận giải nhì không cầm vòng tay có số cao nhất hoặc thấp nhất.

  • Khách hàng cầm vòng tay số 04 chỉ nhận giải ba hoặc khuyến khích.

  • Nếu khách hàng nhận giải ba cầm vòng tay số 04, thì khách hàng nhận giải nhất không cầm vòng tay số 92.

99.

Khách hàng cầm vòng tay số bao nhiêu chắc chắn nhận giải khuyến khích?

A

.

B

.

C

.

D

.

100.

Nếu khách hàng cầm vòng tay số

nhận giải khuyến khích thì khách hàng nhận giải nhất có thể cầm vòng tay số bao nhiêu?

A

hoặc
.

B

hoặc
.

C

hoặc
.

D

.

101.

Nếu khách hàng nhận giải nhất cầm vòng tay số

thì khách hàng cầm số
có thể nhận giải nào?

A

Giải ba hoặc khuyến khích.

B

Giải đặc biệt hoặc giải nhì.

C

Giải nhì hoặc giải khuyến khích.

D

Giải nhì hoặc giải ba.

102.

Nếu khách hàng nhận giải

cầm vòng tay có chữ số hàng chục hơn vòng tay có chữ số hàng chục khách hàng nhận giải nhì là
đơn vị thì khách hàng cầm vòng tay số
nhận giải nào?

A

Giải đặc biệt.

B

Giải nhất.

C

Giải nhì.

D

Giải ba.

Kết thúc nhóm câu Question 99 - 102

Suy luận khoa học:

Phần này có 18 câu hỏi từ 103 - 120

Question 103 - 105

.

Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi

Cừu Đôly là động vật có vú đầu tiên được nhân bản vô tính trên thế giới, được tạo ra từ tế bào sinh dưỡng trưởng thành, nhờ áp dụng phương pháp chuyển nhân. Nó được tạo ra bởi Ian Wilmut, Keith Campbell và các cộng sự tại viện Roslin ở Edinburgh, Scotland. Việc tạo ra cừu Đôly đã chứng tỏ rằng một tế bào được lấy từ những bộ phận cơ thể đặc biệt có thể tái tạo được cả một cơ thể hoàn chỉnh. Quy trình nhân bản được thể hiện ở sơ đồ sau:

Vào năm 2003, khi được sáu tuổi, Đôly mắc một chứng bệnh phổi phức tạp, vốn chỉ thấy ở những con cừu nhiều năm tuổi và người ta phải làm nó chết một cách nhẹ nhàng. Cái chết sớm của cừu Đôly có thể phản ánh một sự tái lập trình hóa không hoàn toàn của nhân gốc được chuyển.

ec4d9197-969c-48cc-8f85-5a46798d46ed.jpeg
103.

Việc tạo ra cừu Đôly là thành tựu của việc ứng dụng công nghệ nào?

A

Tạo ADN tái tổ hợp.

B

Công nghệ tế bào động vật.

C

Tạo động vật biến đổi gen.

D

Ứng dụng nuôi thí lai.

104.

Cừu Đôly được tạo ra sẽ có đặc điểm kiểu hình giống với con cừu nào nhất?

A

Cừu mặt trắng.

B

Cừu mặt đen cho tế bào trứng.

C

Cừu mặt đen mang thai hộ.

D

Không giống con cừu nào.

105.

Tại sao không sử dụng luôn tế bào tuyến vú giữ nguyên nhân để kích thích phát triển thành cơ thể mới mà phải trải qua bước tách nhân rồi hợp với tế bào trứng loại bỏ nhân?

A

Vì tế bào trứng là tế bào biệt hóa cao độ.

B

Vì tế bào tuyến vú là tế bào chưa phân chia.

C

Vì tế bào tuyến vú có kích thước nhỏ.

D

Vì tế bào trứng có thể kích thích để trở lại phân bào.

Kết thúc nhóm câu Question 103 - 105

Question 106 - 108

.

Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi

Gần đây, chỉ số ô nhiễm không khí tại Hà Nội và các tỉnh/thành phố lớn, các khu công nghiệp ở ngưỡng cao của thang cảnh báo. Tại các đô thị, ô nhiễm do bụi, đặc biệt bụi mịn vẫn là vấn đề đáng lo ngại nhất. Ô nhiễm do bụi mịn và bụi lơ lửng tổng số có xu hướng duy trì ở ngưỡng cao, đặc biệt tại các trục giao thông và tuyến đường chính ở các đô thị lớn. Kể từ tháng 9/2019 đến nay, liên tiếp trong nhiều ngày, Hà Nội và TP.HCM có chất lượng không khí xấu, một số thời điểm chỉ số

ở ngưỡng nguy hại, không tốt cho sức khỏe.

Theo phân tích của Bộ Tài nguyên và Môi trường, những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí tại Hà Nội cũng như các đô thị khác chủ yếu do: phát thải từ hoạt động giao thông; việc xây dựng, sửa chữa công trình hạ tầng đô thị; hoạt động sản xuất công nghiệp, tiêu dùng năng lượng; thói quen sử dụng than tổ ong và tình trạng đốt rơm rạ rộng rãi trong mùa thu hoạch của người dân.

Tại tọa đàm "Ô nhiễm không khí tại Việt Nam từ góc nhìn kinh tế" tổ chức sáng 14/1, PGS.TS Đinh Đức Trường (Giảng viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân) cho biết, mỗi năm Việt Nam có hàng chục nghìn người tử vong do ô nhiễm môi trường,

trong số đó là tử vong do ô nhiễm không khí.

Theo đó, năm 2018,

người chịu tác động của ô nhiễm môi trường, trong đó
người tử vong vì ảnh hưởng bởi không khí độc hại. Thiệt hại kinh tế do ô nhiễm không khí ở thời điểm này ước tính
tỷ USD, tương đương
tỷ đồng, chiếm
GDP cả nước.

*(Nguồn: Tổng hợp từ Internet: vietnamnet.vn và hanoimoi.com.vn)*

106.

Theo đoạn thông tin, tại Hà Nội và các đô thị lớn nước ta, vấn đề ô nhiễm không khí đang nóng lên hiện nay là

A

Ô nhiễm do bụi mịn.

B

Ô nhiễm tiếng ồn.

C

Ô nhiễm khí độc.

D

Chất thải sinh học.

107.

Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí ở các đô thị không bao gồm

A

Hoạt động giao thông vận tải.

B

Hoạt động sản xuất công nghiệp.

C

Việc xây dựng các công trình đô thị.

D

Tác động từ các vụ cháy rừng.

108.

Biện pháp đúng để hạn chế ô nhiễm không khí là

A

Sử dụng các loại xe ô tô chạy bằng dầu.

B

Tăng cường xây dựng các công trình hạ tầng đô thị.

C

Đẩy nhanh phát triển công nghiệp, tiêu thụ công nghiệp.

D

Khuyến khích người dân đi lại bằng phương tiện công cộng.

Kết thúc nhóm câu Question 106 - 108

Question 109 - 111

.

Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi

Khi tổ hợp polime với chất độn thích hợp, có thể thu được một vật liệu mới có tính chất của polime và của chất độn. Nhưng độ bền, độ chịu nhiệt,... của vật liệu tăng lên rất nhiều so với polime thành phần. Vật liệu đó gọi là vật liệu compozit. Vật liệu compozit là vật liệu gồm polime làm nhựa nền tổ hợp với các vật liệu vô cơ và hữu cơ khác. Thành phần của vật liệu compozit gồm chất nền là polime và chất độn, ngoài ra còn có các chất phụ gia khác. Chất độn phân tán vào chất nền nhưng chúng không hóa tan vào nhau. Trong vật liệu compozit, polime và chất độn tương hợp tốt với nhau làm tăng tính rắn, bền, chịu nhiệt của vật liệu. Các chất nền có thể là nhựa nhiệt dẻo hay nhựa nhiệt rắn.

109.

Polime nhiệt dẻo có tính chất là nào sau đây?

A

Hóa dẻo khi đun nóng, hóa rắn khi để nguội.

B

Bị phân hủy khi đun nóng.

C

Trở thành chất lỏng nhớt khi đun nóng, hóa rắn khi để nguội.

D

Hóa dẻo khi đun nóng, phân hủy khi đun nóng mạnh.

110.

Tính chất nào sau đây là tính chất của polime nhiệt rắn?

A

Hóa dẻo khi đun nóng, hóa rắn khi để nguội.

B

Bị phân hủy khi đun nóng.

C

Trở thành chất lỏng nhớt khi đun nóng, hóa rắn khi để nguội.

D

Hóa dẻo khi đun nóng, phân hủy khi đun nóng mạnh.

111.

Cặp chất nào dưới đây theo thứ tự là polime nhiệt dẻo và polime nhiệt rắn?

A

Polietilen và polistiren.

B

Polistiren và poli(vinyl clorua).

C

Phenol - fomandehit và polipropilen.

D

Polietilen và phenol - fomandehit.

Kết thúc nhóm câu Question 109 - 111

Question 112 - 114

.

Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi

Bà H là lao động tự do sống trên địa bàn tỉnh Y. Sau một thời gian khám bệnh và điều trị tại bệnh viện K, bà H cầm trên tay hóa đơn, chứng từ thanh toán bảo hiểm y tế với số tiền 80 triệu đồng. Kết quả sau khi điều trị, bà đã được thanh toán chi phí điều trị gần 50 triệu đồng, thuộc đối tượng đồng chi trả 20%. Bà xúc động nói thêm: “Nhờ có sự tư vấn của cán bộ bảo hiểm xã hội, cách đây 5 tháng tôi có mua một tấm thẻ bảo hiểm y tế này. Nhờ có tấm thẻ BHYT này mà tôi không trở thành gánh nặng tài chính của các con khi ốm đau, đến bây giờ bản thân tôi mới thấm thía câu khẩu hiệu:

BHYT đóng góp khi lành để dành khi ốm. Có thẻ BHYT, mình được lợi rất nhiều về viện phí, chất lượng khám chữa bệnh cũng tương đương với dịch vụ, tôi mong rằng mọi người nên tham gia BHYT để được bảo vệ và chăm sóc sức khỏe, bản thân, gia đình một cách tốt nhất.”

112.

Loại hình bảo hiểm mà bà H tham gia có đặc điểm là

A

Bắt buộc.

B

Được tài trợ.

C

Được vĩnh viễn.

D

Tự nguyện.

113.

Nhờ tham gia bảo hiểm y tế, bà H đã nhận được lợi ích gì dưới đây khi gặp rủi ro về ốm đau?

A

Khám chữa bệnh chất lượng cao.

B

Giảm gánh nặng tài chính gia đình.

C

Được hỗ trợ tiền sau khi ra viện.

D

Được khám miễn phí suốt đời.

114.

Loại hình bảo hiểm mà bà H tham gia là

A

Bảo hiểm thất nghiệp.

B

Bảo hiểm y tế.

C

Bảo hiểm xã hội.

D

Bảo hiểm thương mại.

Kết thúc nhóm câu Question 112 - 114

Question 115 - 117

.

Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi

Nhờ hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng, người ta đã phát hiện ra rằng ánh sáng có tính chất sóng. Năm 1801, nhà vật lý người Anh Y-âng (Thomas Young) đã thực hiện thí nghiệm về giao thoa ánh sáng (thí nghiệm Y-âng) để khẳng định tính chất sóng của ánh sáng. Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa, chiếu ánh có bước sóng

tới khe hẹp
, khi đó khe
nhiễu xạ ánh sáng qua nó và trở thành một nguồn sáng mới, nguồn này lại chiếu sáng hai khe
giống nhau, đặt cách nhau một khoảng
và cách đầu
. Khi đó trên màn quan sát được những vạch sáng và tối xen kẽ. Biết khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là
. Công thức tính khoảng cách giữa hai vân sáng liên tiếp (khoảng vân) là
.

1a47c6bb-2747-4097-b949-5647b5ca726c.jpeg
115.

Điều chỉnh để tăng dần khoảng cách từ nguồn sáng đơn sắc

đến mặt phẳng chứa hai khe
thì khoảng cách giữa hai vân sáng liên tiếp trên màn sẽ

A

Giảm xuống.

B

Không đổi.

C

Tăng lên.

D

Không đủ dữ kiện để khẳng định.

116.

Trong thí nghiệm trên, để xác định được bước sóng của ánh sáng chiếu tới, người ta tiến hành quan sát một đoạn

ra xa mặt phẳng chứa hai khe thì khoảng vân trên màn thay đổi một lượng là
. Biết khoảng cách giữa hai khe
. Bước sóng của ánh sáng dùng trong thí nghiệm bằng

A

.

B

.

C

.

D

.

117.

Cùng trong thí nghiệm trên, nếu thay nguồn sáng đơn sắc

bằng nguồn phát ánh sáng trắng thì trên màn quan sát, ta quan sát được hình ảnh nào dưới đây?

A

Vân sáng, vân tối xen kẽ nhau.

B

Một dải sáng liên tục, mờ dần từ trung tâm ra hai bên.

C

Một dải sáng liên tục màu cầu vồng.

D

Vân trung tâm là vân sáng trắng, hai bên vân trung tâm là các dải màu biến đổi.

Kết thúc nhóm câu Question 115 - 117

Question 118 - 120

.

Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi

“Theo nhận thức của chúng ta, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa là nền kinh tế thị trường hiện đại, hội nhập quốc tế, vận hành đầy đủ, đồng bộ theo các quy luật của kinh tế thị trường, có sự quản lý của nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo; bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa, nhằm mục tiêu

dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh…

Nguyễn Phú Trọng, *Một số vấn đề lí luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam*, NXB Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2022, tr.25 – 26

 

118.

Nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa của Việt Nam hướng tới mục tiêu

A

Dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh.

B

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với kinh tế tri thức.

C

Phát triển con người toàn diện, ổn định trật tự xã hội.

D

Xây dựng và bảo vệ vững chắc hòa bình của Tổ quốc.

119.

Nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa được thực hiện ở Việt Nam từ khi

A

Miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội năm

.

B

Bắt đầu tiến hành công cuộc Đổi mới năm

.

C

Đất nước thống nhất, cả nước cùng xây dựng chủ nghĩa xã hội năm

.

D

Xuất hiện xu hướng chung ở các nước xã hội chủ nghĩa là cải cách, đổi mới.

120.

Nội dung nào sau đây phản ánh điểm khác biệt giữa nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với nền kinh tế thị trường ở các nước tư bản chủ nghĩa?

A

Có sự tham gia của nhiều thành phần kinh tế và nhiều loại hình sở hữu tồn tại.

B

Có sự quản lý của nhà nước và hướng tới mục tiêu công bằng, tiến bộ xã hội.

C

Các thành phần kinh tế có bình đẳng lập cao, tự quyết định bất động kinh doanh.

D

Động lực tham gia vào nền kinh tế của các thành phần là lợi ích kinh tế cao nhất.

Kết thúc nhóm câu Question 118 - 120

Xem đáp án và bài mẫu

Answer key

1.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

"Đăm Săn - Người múa trước đi, ơ diêng! Mtao Mxây - Ngươi mới là người múa trước, ở diêng! Ta như gà làng mới mọc cựa kliê, như gà rừng mới mọc cựa êchăm, chưa ai giẫm phải mà đã gãy mất cảnh. Đăm Săn - Người cứ mùa đi, ở diêng! Mtao Mxây rung khiên múa vậy. Khiến hắn kêu lạch xạch như quả mướp khô. Hẳn múa một mình. Đăm Săn không nhúc nhích. Đăm Săn - Ngươi múa một mình, mua kêu lạch xạch như quả mướp khô. Miếng múa ấy, ngươi học ai vậy? Ngươi múa chơi đẩy phải không, diêng? [...] Đăm Săn rung khiêng múa. Một lần xốc tới, chàng vượt một đồi tranh. Một lần xốc tới nữa, chàng vượt một đồi lồ ô. Chàng chạy vun vút qua phía đông, vun vút qua phía tây. Còn Mtao Mxây thì bước cao bước thấp chạy hết bãi tây sang bãi đông. Hẳn vung dao chém phập một cái, nhưng chỉ vừa trúng một cải chão cột trâu. [...] Đến lúc này, Mao Mxây bảo Hơ Nhị quăng cho hắn một miếng trầu. Nhưng Đăm Săn đã đớp được miếng trầu. Chàng nhai trầu, sức chàng tăng lên gấp bội. Đăm Săn - Bớ diêng, bây giờ ngươi lại chạy, ta đuổi coi! Thể là Đăm Săn lại múa. Chàng mùa trên cao, giỏ như bão. Chàng múa dưới thấp, gió như lốc. Chòi lẫm đổ lăn lóc. Cây cối chết rụi. Khi chàng mua dưới thấp, vang lên tiếng đĩa khiên đồng. Khi chàng múa trên cao, vang lên tiếng đĩa khiên kênh. Khi chàng múa chạy nước kiệu, quả núi ba lần rạn nứt, ba đồi tranh bật rễ bay tung. Cây giáo thần, cây giáo dính đầy những oan hồn của chàng nhằm đùi Mtao Mxây phóng tới, trúng nhưng không thủng. Chàng đâm vào người Mao Mxây cũng không thủng. Đến lúc này, Đăm Săn đã thấm mệt. Chàng vừa chạy vừa ngủ, mộng thấy ông Trời. Đăm Săn - Ôi chao, chết mất thôi, ông ơi! Cháu đâm mãi mà không thủng hẳn! Ông trời - Thế ư, cháu? Vậy thì cháu lấy một cái chày mòn ném vào vành tai hẳn là được."

(Chiến thắng Mtao - Mxây, trích Đăm Săn - sử thi Tây Nguyên, Sách giáo khoa Ngữ văn 10, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

 

Sắp xếp các ý sau theo trình tự cuộc chiến đấu giữa Đăm Săn và Mtao - Mxây:

 

(1) Đăm Săn múa trước, Mtao Mxây hoảng hốt trốn chạy. Đăm Săn lấy được miếng trầu, trở nên mạnh mẽ hơn.

(2) Mtao Mxây múa khiên trước, Đăm Săn vẫn giữ thái độ bình tĩnh, thân nhiên.

(3) Đăm Săn được thần linh giúp sức, đuổi theo và giết chết kẻ thù.

(4) Đăm Săn múa và đuổi theo Mtao Mxây. Đăm Săn đâm trúng kẻ thù, nhưng áo hắn không thủng, chàng phải cầu cứu thần linh.

 

A

(1), (2), (3), (4)

B

(2), (1), (3), (4)

C

(2), (1), (4), (3)

D

(3), (4), (1), (2)

Giải thích câu 1

Giải thích chi tiết

✅ Đáp án: (2), (1), (4), (3)

🔎 Lí do:

✔️ Trình tự cuộc chiến đấu giữa Đăm Săn và Mtao Mxây diễn ra như sau:

✔️ (2) Mtao Mxây múa khiên trước, Đăm Săn vẫn giữ thái độ bình tĩnh, thân nhiên. (Mtao Mxây thách đấu trước)

✔️ (1) Đăm Săn múa trước, Mtao Mxây hoảng hốt trốn chạy. Đăm Săn lấy được miếng trầu, trở nên mạnh mẽ hơn. (Đăm Săn đáp trả, sức mạnh tăng lên)

✔️ (4) Đăm Săn múa và đuổi theo Mtao Mxây. Đăm Săn đâm trúng kẻ thù, nhưng áo hắn không thủng, chàng phải cầu cứu thần linh. (Đăm Săn chiếm ưu thế nhưng gặp khó khăn)

✔️ (3) Đăm Săn được thần linh giúp sức, đuổi theo và giết chết kẻ thù. (Đăm Săn chiến thắng nhờ sự trợ giúp của thần linh)

💡Nếu không hiểu nghĩa của "hoảng hốt" thì phải suy luận thế nào?

▶️ Giả định học sinh không hiểu từ "hoảng hốt". Trong ngữ cảnh (1), Mtao Mxây đang trốn chạy khi thấy Đăm Săn múa. Hành động trốn chạy thường đi kèm với cảm giác sợ hãi, bất ngờ hoặc bối rối cực độ. Do đó, "hoảng hốt" có nghĩa là rất sợ hãi và mất bình tĩnh.

🚨 Những đáp án còn lại thì sao?

(1), (2), (3), (4): Sai vì không đúng trình tự diễn ra trong tác phẩm. Mtao Mxây múa trước để thách đấu.

(2), (1), (3), (4): Sai vì sau khi Đăm Săn lấy được sức mạnh, chàng phải đuổi theo và gặp khó khăn với áo giáp của Mtao Mxây trước khi được thần linh giúp đỡ.

(3), (4), (1), (2): Sai vì Đăm Săn phải chiến đấu và gặp khó khăn trước khi được thần linh giúp sức. Mtao Mxây cũng là người thách đấu trước.