Đáp án & giải thích DGNL đề full
Đề ôn tập ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2025 - Mã đề 30
DOL THPT
Mar 11, 2026
Đề ôn tập ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2025 - Mã đề 30 được xây dựng dưới hình thức mock test trắc nghiệm trực tuyến, giúp người học nắm rõ format đề. Hệ thống sẽ chấm điểm ngay sau khi bạn làm xong bài, đồng thời ghi lại lịch sử làm bài để bạn tiện theo dõi quá trình ôn luyện, đồng thời đưa ra đáp án đúng giải thích chi tiết và tải PDF đề thi miễn phí.
Đề ôn tập ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2025 - Mã đề 30
Download PDF
Miễn phí dowload
Câu hỏi đề bài
3 Phần
Phần 1. Ngôn ngữ
Tiếng Việt:
Phần này có 30 câu hỏi từ 1 - 30
Cái kết trong truyện cổ tích thường là
Cái kết có hậu.
Cái kết bi kịch.
Cái kết bất ngờ.
Cái kết bỏ lửng.
“Vô vi trên điện các
Chốn chốn dứt đao binh”.
(Pháp Thuận)
“Thái bình nên gắng sức
Non nước ấy ngàn thu”.
(Trần Quang Khải)
“Xưa nay nhân giả là vô địch
Lọ phải khư khư thích chiến tranh”.
(Nguyễn Bỉnh Khiêm)
Khát vọng của người xưa qua 3 đoạn thơ trên là gì?
Phú quý.
Tề gia.
Hòa bình.
Bành trướng.
“tiếng ghi-ta nâu
bầu trời cô gái ấy
tiếng ghi-ta xanh biết mấy
tiếng ghi-ta tròn bọt nước vỡ tan
tiếng ghi-ta ròng ròng máu chảy”
(Đàn ghi-ta của Lorca, Thanh Thảo)
Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào?
Điệp ngữ, ẩn dụ, nhân hóa.
Nhân hóa, so sánh, nói quá.
So sánh, liệt kê, điệp ngữ.
Hoán dụ, ẩn dụ, lặp cấu trúc.
Mây ở đầu ô mây lang thang
Ôi! Chật làm sao
Góc phố phường
Mây ở đầu ô
Hẹn những chân trời xa lạ
Qua một ngọn cột đèn
Chiều tối lại bừng con mắt đỏ
Cành bàng mái cũ khẳng khiu
Vườn đẹp khi mùa rụng lá
Cành bàng lại mở tàn xanh
Mùa hạ về theo chim sẻ
Nhưng ta có gì
Tự thấy những ngày không tẻ?
(Mây đầu ô, Quang Dũng)
Xác định thể thơ của văn bản trên?
Thơ năm chữ.
Thơ tự do
Thơ sáu chữ.
Thơ bảy chữ.
Con người lúc đó sống đến 900 tuổi, đến hạn cũng chết, nhưng được vào vườn Din-giang-ca của Chử Lầu. Ở đó trong mười hai ngày tự nhiên lột da, sống và trẻ lại rồi trở về nhà cũ. Nhưng có một nhà nọ, nàng dâu xích mích với mẹ chồng, thường hắt hủi xỉ vả nên mẹ chồng giận, quyết ở luôn tại vườn Din-giang-ca không về. Ở đây bà ta ăn quả đào trắng, uống nước suối, phạm vào lệnh cấm của Chử Lầu, làm cho Chử Lầu giận, bèn cấm loài người không được đến vườn của mình nữa. Từ đó, loài người hễ chết là chết luôn.” (Chử Lầu, Thần thoại H’mông)
* Chú thích:
Chử Lầu: như Ngọc Hoàng trong thần thoại của người Kinh (Việt).
Din-giang-ca: vườn của Chử Lầu, tức là “thiên đường” theo quan niệm thần thoại. Chủ đề về thiên đường, về cây sinh mệnh (như một thứ cây “cải lão hoàn đồng”) là một chủ đề phổ biến của thần thoại các dân tộc, thể hiện ước mơ sống lâu và lòng yêu cuộc đời thế tục của con người.
Dòng nào sau đây thể hiện nội dung của văn bản?
Chử Lầu tạo ra muôn vật, con người.
Chử Lầu tạo ra ngày – đêm.
Chử Lầu tạo ra cái chết của con người.
Chử Lầu tạo ra có khiến công việc nhà nông vất vả.
"Từ Đạt ở Khoái Châu, lên làm quan tại thành Đông Quan thuê nhà ở cạnh cầu Đông Xuân, láng giềng với nhà quan Thiêm thư là Phùng Lập Ngôn. Phùng giầu mà Từ nghèo; Phùng xa hoa mà Từ tiết kiệm; Phùng chuộng dễ dãi mà Từ thì giữ lễ. Lề thói hai nhà đại khái không giống nhau. Song cũng lấy nghĩa mà chơi bời đi lại với nhau rất thân, coi nhau như anh em vậy.
Phùng có người con trai là Trọng Qúy. Từ có người con gái là Nhị Khanh, gái sắc trai tài, tuổi cũng suýt soát. Hai người thường gặp nhau trong những bữa tiệc, mến vì tài, yêu vì sắc, cũng có ý muốn kết duyên Châu Trần. Cha mẹ đôi bên cũng vui lòng ưng cho, nhân chọn ngày mối lái, định kì cưới hỏi.”
(Chuyện người nghĩa phụ ở Khoái Châu, Nguyễn Dữ)
Dòng nào sau đây không thể hiện đặc trưng hình thức nghệ thuật của văn bản trên?
Dùng nhiều điển tích điển cố.
Sử dụng biện pháp tu từ liệt kê.
Tổ chức theo cấu trúc biền văn.
Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
“Tôi đứng lại gần xem. Trên cánh tay người mẹ, chỉ còn là một dúm thịt con đã nhăn nheo: đứa bé há hốc miệng thở ra, mặt xám nhợt. Người mẹ thỉnh thoảng lấy cái lông gà dúng vào chén mật ong để bên cạnh, phết lên lưỡi của bé Cháu nó sài đã hơn một tháng nay. Hôm nọ đã đỡ. Mấy hôm nay vì không có tiền mua thuốc lại tăng. Ông lang bảo cháu khó qua khỏi được.” (Một cơn giận, Thạch Lam)
Xác định ngôi kể của đoạn trích trên
ngôi thứ nhất.
ngôi thứ ba toàn tri.
ngôi thứ ba hạn tri.
kết hợp giữa ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba.
“Dùng dưng sự thế, biếng đua tranh
Dầu mặc chê khen, mặc dữ lành
Bói ở, lần tim non Tạ Phó
Xin về, xưa cởi ấn Ngu Khanh
Láng giềng một áng mây bạc
Khách khứa hai ngàn núi xanh
Có thuở biếng thăm bạn cũ
Lòng thơ nghìn dặm, nguyệt ba canh".
(Nguyễn Trãi, Bảo kính cảnh giới bài 42)
Nhận xét nào sau đây không đúng thái độ sống mà bài thơ thể hiện?
Sống ung dung, tự tại.
Sống phong bế, biệt lập.
Sống giản dị, thanh cao.
Sống hòa hợp với thiên nhiên.
“Ở mãi kinh kỳ với bút nghiên,
Đêm đêm quán trọ thức thi đèn
Xót xa một buổi soi gương cũ
Thấy lệch bao nhiêu mặt chữ điền.
Chẳng đợi mà xuân vẫn cứ sang
Phồn hoa thôi hết mộng huy hoàng.
Sớm nay sực tỉnh sầu đô thị
Tôi đã về đây rất vội vàng
Ở đây vô số những trời xanh
Và một con sông chảy rất lành,
Và những tâm hồn nghe rất đẹp
Từng chung sống dưới mái nhà tranh”.
(Nguyễn Bính, Sao chẳng về đây?)
Tâm trạng chủ đạo của chủ thể trữ tình trong đoạn thơ trên là
Mong mỏi được trở về quê nhà khi vỡ mộng đô thị.
Lo âu khi theo đuổi nghiệp bút nghiên chốn kinh kỳ.
Say mê, miệt mài với bút nghiên ở chốn kinh kỳ.
Thích thú trước cánh phồn hoa huy hoàng của đô thị.
Lục nguyệt nhị thập tứ
Thướng đáo thử sơn lai;
Cử đầu hồng nhật cận,
Đối ngạn nhất chi mai”
(Ngày hai mươi tư tháng sáu,
Lên ngọn núi này chơi,
Ngẩng đẩu mặt trời mọc,
Bên suối một nhành mai).
(Hồ Chí Minh, Thượng Sơn)
Dòng nào sau đây không nêu đúng phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh được biểu hiện trong bài thơ trên?
Tính chất hào hùng, siêu thoát.
Tinh thần lạc quan, yêu đời.
Cái đẹp của sự tĩnh lặng, buồn tẻ.
Kết hợp tài tình giữa Nho giáo và Phật giáo.
Khi những quả “tu rên” bưng ra đặt lên bàn, mọi người thoáng ngửi thấy một mùi khó chịu. Nhưng chủ nhân biết ý đã nói đón:
- ... Nó xấu xí nó hôi, nhưng múi của nó ở trong lại đẹp đẽ thơm tho như mối tình đậm đà của đôi vợ chồng son trẻ....
Ông vừa nói vừa xẻ những quả “tu rên” chia từng múi cho mọi người cùng nếm. Múi “tu rên” nuốt vào đến cổ quả có một vị ngon ngọt lạ thường. Đoạn, ông kể hết đoạn tình duyên xưa mà từ lúc về đến nay ông đã cố ý giấu kín trong lòng. Ông kể mãi, kể mãi. Và khi kể xong, ở khóe mắt con người chung tình ấy long lanh hai giọt lệ nhỏ đúng vào múi “tu rên” đang cầm ở tay. Tự nhiên hai giọt nước mắt ấy sôi lên sùng sục trên múi “tu rên” như vôi gặp nước và cuối cùng thấm vào múi như giọt nước thấm vào lòng gạch.
Sau đám giỗ ba ngày, người đàn ông ấy bỗng không bệnh mà chết. Từ đấy dân làng mỗi lần ăn thứ quả đó đều nhớ đến người gây giống, nhớ đến chuyện người đàn ông chung tình. Họ gọi “tu rên” bằng hai tiếng “sầu riêng” để nhớ mối tình chung thủy của chàng và nàng. Người ta còn nói những cây sầu riêng nào thuộc dòng dõi loại hạt có hai giọt nước mắt của anh chàng nhỏ vào thì mới là giống sầu riêng ngon.
(Sự tích Cây sầu riêng, Truyện cổ tích)
Nội dung của văn bản trên là gì?
Cuộc sống hạnh phúc, gắn bó của hai vợ chồng ông lão.
Nguồn gốc ra đời của cây sầu riêng và sự tưởng nhớ của người dân về tình nghĩa sâu nặng của hai vợ chồng.
Nỗi nhớ thương người vợ da diết của ông lão.
Sự tưởng nhớ của người dân về tình nghĩa sâu nặng của đôi vợ chồng.
Từ nghĩa địa trở về, lòng chúng tôi đều cảm thấy nhẹ nhàng, thoải mái. Nhưng chưa đầy một tuần sau, cuộc sống đã lại diễn ra như cũ, nặng nề, mệt nhọc, vô vị, một cuộc sống chẳng bị chỉ thị nào cấm đoán nhưng cũng chẳng được tự do hoàn toàn, chẳng tốt đẹp gì hơn trước. Trên thực tế, Bê-li-cốp đã chầu âm phủ nhưng hiện còn bao nhiêu là người trong bao, trong tương lai cũng sẽ còn bao nhiêu kẻ như thế nữa!” (Người trong bao, Sê-Khốp)
Vì sao người kể chuyện cho rằng “Trên thực tế, Bê-li-cốp đã chầu âm phủ nhưng hiện còn bao nhiêu là người trong bao, trong tương lai cũng sẽ còn bao nhiêu kẻ như thế nữa!”?
Bê-li-cốp đã chết, song cuộc đấu tranh chống thói Bê-li-cốp vẫn còn phải tiếp tục.
Xã hội Bê-li-cốp đã đẻ ra lắm kiểu người kì quái.
Thói Bê-li-cốp không chi có trong một cá nhân Bê-li-cốp, mà tồn tại phổ biến trong xã hội.
Bê-li-cốp đã chết, phản ánh tính chất ngột ngạt, bóp chết sự sống con người của xã hội đương thời.
Chọn từ đúng chính tả
Mầm mống.
Mầm móng.
Mằm mống.
Mằm móng.
Câu nào dưới đây có bộ phận khởi ngữ?
Để đạt được mục tiêu đề ra, chúng ta cần có mối quan hệ hợp tác chặt chẽ, bền vững.
Thính giác, thị giác, khứu giác, vị giác, xúc giác giúp cho con người nhận biết thế giới xung quanh.
Cơm, anh ăn ba chén. Nước, anh uống hai ly.
Bầu trời xanh biếc, một đàn chim đang bay phấp phới.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
“Để theo đuổi … của mình, bạn phải … Nếu không, bạn sẽ mất … Hãy chủ động hành động thay vì để cuộc đời đưa đẩy bạn. Nếu không có được những gì bạn muốn, thì hãy … tạo ra những gì bạn muốn. Đấng Sáng Tạo sẽ thắp sáng con đường bạn đi. Vận may của cả đời bạn, cánh cửa của những ước mơ đang mở ra. Con đường dẫn tới … có thể xuất hiện trước bạn bất cứ lúc nào.”
(Sống cho điều ý nghĩa hơn, Nick Vujicic, NXB Tổng hợp TP.HCM, 2015)
Mục đích sống / nỗ lực / tất cả/ cố gắng / thành công.
Ước mơ / cố gắng / cơ hội / phấn đấu / tương lai.
Ước mơ / hành động / cơ hội / chủ động / mục đích sống.
Đam mê/ nỗ lực / thời gian / tích cực / thành công.
Từ nào dưới đây không phải là từ Hán Việt.
Linh thiêng.
Linh tinh.
Linh hồn.
Linh khí.
Câu nào dưới đây mắc lỗi?
Ở trường tôi, chỉ vài phòng học có máy lạnh, phòng còn lại chỉ gắn quạt.
Cây trong vườn Quốc gia Nam Cát Tiên đa phần là những cây cổ thụ.
Chiều nay, tôi sẽ làm xong bài tập.
Ở Việt Nam, áo dài là trang phục truyền thống của người Việt.
Từ nào sau đây có ý nghĩa: Nhìn hình dáng đặc điểm bên ngoài nhận ra sự vật nào đó
Nhận mặt.
Nhận chân.
Nhận dạng.
Nhận diện.
“Mẹ tôi giọng khàn đặc, từ trong màn nói vọng ra: - Thôi, hai đứa liệu mà đem chia đồ chơi ra đi. Vừa nghe thấy thế, em tôi bất giác run lên bần bật, kinh hoàng đưa cặp mắt tuyệt vọng nhìn tôi.” (Khánh Hoài, “Cuộc chia tay của những con búp bê”, Tuyển tập thơ văn được giải thưởng trong cuộc thi viết về quyền trẻ em, 1992).
Từ “thế” được in đậm trong đoạn văn trên thuộc loại từ nào và có tác dụng gì?
Phó từ, bổ sung ý nghĩa cho động từ “thấy”.
Đại từ thay thế cho sự việc người mẹ yêu cầu hai em chơi đồ chơi.
Lượng từ, dùng để bổ sung ý nghĩa số lượng.
Chỉ từ, dùng để chỉ địa điểm.
Câu nào dưới đây mang hàm ý phê phán nhiều nhất?
Chưa làm xong bài tập, làm sao đi chơi?
Chưa làm xong bài tập đi chơi (thì) đã sao?
Chưa làm xong bài tập sao đã đi chơi?
Chưa làm xong bài tập đi chơi sao đã?
Question 21 - 25
.Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 21 đến 25
“Cố đô Huế là một thành phố được xây dựng ở một địa bàn vốn là miền “biên viễn” của nhà nước Đại Việt và Chăm-pa xưa. Nó không phải là trung tâm của nền văn hóa Đông Sơn ở đồng bằng Bắc Bộ, hay Sa Huỳnh ở miền Trung, văn hóa Đồng Nai ở miền Nam. Do đó, cơ tầng của văn hóa xứ Huế là nơi bảo lưu nhiều yếu tố cổ nằm ở ngoại vi của người Việt, người Chăm và các dân tộc ít người thuộc nhóm Katu – một nhóm Môn cổ mà có nhà khảo cổ học giả thiết là di duệ trực tiếp của chủ nhân văn hóa Sa Huỳnh.”
(Từ văn hóa đến văn hóa học, Phạm Đức Dương)
Đoạn trích trên bàn về vấn đề gì?
Vùng văn hóa cố đô Huế.
Các nền văn hóa phổ biến ở nước ta.
Các cơ tầng văn hóa qua các giai đoạn lịch sử.
Cấu trúc và sự giao thoa văn hóa.
Theo tác giả, cơ tầng văn hóa xứ Huế là nơi bảo lưu nhiều yếu tố nào?
Yếu tố nằm ở ngoại vi của người Việt, người Chăm và các dân tộc ít người thuộc nhóm Katu.
Yếu tố ngoại lai nằm ở ngoại vi của người Việt, người Chăm và các dân tộc ít người thuộc nhóm Katu.
Yếu tố hiện đại của nền văn hóa Đông Sơn ở đồng bằng Bắc Bộ, hay Sa Huỳnh ở miền Trung, văn hóa Đồng Nai ở miền Nam.
Yếu tố cổ nằm ở ngoại vi của người Việt, người Chăm, Đồng Nai.
Ý nào sau đây không được nói đến trong đoạn trích?
Trên miền “biên viễn”, triều đình nhà Nguyễn đã xây dựng thủ đô của nước Đại Việt với một thế ứng xử mới.
Cố đô Huế là một thành phố được xây dựng ở một địa bàn vốn là miền “biên viễn” của nhà nước Đại Việt và Chăm-pa xưa.
Cơ tầng của văn hóa xứ Huế là nơi bảo lưu nhiều yếu tố cổ nằm ở ngoại vi của người Việt, người Chăm và các dân tộc ít người thuộc nhóm Katu.
Huế không phải là trung tâm của nền văn hóa Đông Sơn ở đồng bằng Bắc Bộ, hay Sa Huỳnh ở miền Trung, văn hóa Đồng Nai ở miền Nam.
Các phép liên kết chủ yếu được sử dụng trong đoạn trích trên:
Phép đồng nghĩa, trái nghĩa.
Phép nối, phép lặp, phép thế.
Phép liên tưởng, phép nối.
Phép đồng nghĩa, phép liên tưởng.
Theo đoạn trích, những nền văn hóa nào sau đây không được đề cập đến?
Văn hóa Đông Sơn.
Văn hóa Sa Huỳnh.
Văn hóa Đồng Nai.
Văn hóa Kinh Bắc.
Kết thúc nhóm câu Question 21 - 25
Question 26 - 30
.Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 26 đến 30
(Lược dẫn: Dì Hảo là con nuôi của bà tôi. Bố đẻ của dì chết đã lâu. Mẹ đẻ dì là bà xã Vận. Dù công việc buôn bán thuận lợi nhưng vì phải nuôi hai đứa con nheo nhóc cùng với đống nợ chồng chất nên bà để dì Hảo đi ở. Mới đầu về nhà mẹ nuôi, dì Hảo khóc ghê lắm nhưng rồi cũng quen dần và trở thành một người con gái rất ngoan đạo. Đến khi lấy chồng, dì dành cho chồng tất cả tình yêu thương nhưng chồng dì lại là một kẻ cờ bạc, rượu chè, vũ phu, không yêu dì.)
Hắn khinh dì là đứa con nuôi, còn hắn là con dòng cháu giống. Và tuy rằng nghèo xác, hắn nhất định không làm gì. Hắn lấy vợ để cho vợ nó nuôi. Dì Hảo cũng nghĩ đúng như thế ấy; dì làm mà nuôi hắn. Người vợ đảm đang ấy kiếm mỗi ngày được hai hào, dì ăn có năm xu. Còn một hào thì hắn dùng mà uống rượu. Và dì Hảo sung sướng lắm. Và gia đình vui vẻ lắm. Nhưng sự tai ác của ông trời bắt dì đẻ một đứa con. Đứa con chết, mà dì thì tê liệt. Mỗi ngày ngồi là một ngày không có hai hào. Người chồng muốn đó là cái lỗi của người vợ vô phúc ấy.
Nhưng mới đầu hắn chỉ nghĩ thế thôi. Là vì nhờ ít tiền dành dụm, người ta vẫn có thể đủ cả cơm lẫn rượu. Nhưng rồi rượu phải bớt đi. Đến cả cơm cũng thế. Đến lúc ấy thì hắn không nhịn được nữa. Hắn chửi bâng quơ. Hắn chửi những nhà giàu, hắn chửi số kiếp hắn, và sau cùng thì chửi vợ. Ô! Hắn chửi nhiều lắm lắm, một bữa đói rượu rồi tình cờ có một bữa rượu say.
Dì Hảo chẳng nói năng gì. Dì nghiến chặt răng để cho khỏi khóc nhưng mà dì cứ khóc. Chao ôi! Dì Hảo khóc. Dì khóc nức nở, khóc nấc lên, khóc như người ta thổ. Dì thổ ra nước mắt. Nhưng đã vội phí nước mắt làm gì nhiều đến thế. Vì dì còn phải khóc hơn thế nhiều, khi hắn chán chửi, bỏ nhà mà đi, bỏ đi bơ vơ, đau ốm, để tìm cơm rượu. Trách làm gì hắn, cái con người bắt buộc phải tàn nhẫn ấy? Hắn phải ăn, phải uống, phải vui thú, đó là đời của hắn. Dì Hảo què liệt không còn những cái ấy để mà cho. Không, dì có trách chi con người tàn nhẫn ấy. Cũng như dì đã không trách bà tôi đã làm ngơ không cấp đỡ cho dì. Bà tôi có còn giàu như trước nữa đâu? Người đã già, đã ốm yếu, và khổ cực thay! Đã nghèo như lúc còn hăm hai. Cái cơ nghiệp người gây dựng thầy tôi buôn bán thua lỗ, chúng tôi học hành tổn phí nhiều, đã tan tác đi theo gió bốn phương. Người chỉ có thể đem đến cho dì Hảo mỗi ngày một xu quà, và rất nhiều nước mắt. Và rất nhiều lời than thở.
(Dì Hảo, Nam Cao)
Đoạn trích trên được viết theo phong cách gì?
Phong cách hiện thực.
Phong cách lãng mạn.
Phong cách cách mạng.
Phong cách trữ tình.
Xác định ngôi kể của đoạn trích
Ngôi kể thứ ba toàn tri.
Ngôi kể thứ ba hạn tri.
Ngôi kể thứ nhất.
Kết hợp giữa ngôi kể thứ nhất và ngôi kể thứ ba.
Với cách diễn đạt “Dì hảo khóc nức nở, khóc nấc lên, khóc như người ta thổ. Dì thổ ra nước mắt”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào?
So sánh, điệp ngữ.
Đảo ngữ, so sánh.
Câu hỏi tu từ, so sánh.
Điệp ngữ, đảo ngữ
Từ “Người” trong những câu văn: “Người chỉ có thể đem đến cho dì Hảo mỗi ngày một xu quà, và rất nhiều nước mắt. Và rất nhiều lời than thở” là ai?
Tôi.
Bà của tôi.
Người chồng.
Dì hảo.
Những biện pháp tu từ nào được sử dụng trong những câu văn sau: Bà tôi có còn giàu như trước nữa đâu? Người đã già, đã ốm yếu, và khổ cực thay!
Câu hỏi tu từ, điệp ngữ, liệt kê.
Đảo ngữ, liệt kê.
So sánh, đảo ngữ, câu hỏi tu từ.
Điệp ngữ, so sánh.
Kết thúc nhóm câu Question 26 - 30
Tiếng Anh:
Phần này có 30 câu hỏi từ 31 - 60
Question 31 - 35
.Choose a suitable word or phrase (A, B, C, or D) to fill in each blank.
Thomas feels tired because he ________ continuously for more than two hours.
has run
has been running
will be running
is running
Jane is so lazy that her teacher has to complain ________ her parents about her laziness at school.
with
of
to
at
________ people really understood what Ruyan said because the topic was too abstract and complicated.
Another
None of
Very few
Quite a few
The more carefully companies treat wastewater, ________ on the environment.
less harmful impact they have
the fewer harmful impact they have
the less harmful impact they have
the less harmful they have impact
I stopped worrying about the results of the test and I tried to ________ attention to what the teacher was saying.
turn
attract
draw
pay
Kết thúc nhóm câu Question 31 - 35
Question 36 - 40
.Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D). Find it.
According to the statistics, only 10% of the volunteers is physically fit to participate in the next experiment.
statistics
is
participate in
experiment
Tom’s mother often goes to hospital on weekends to visit him since he had to go to hospital for treatment.
Tom’s
goes to hospital
had to
hospital for
Jane bought her car two years ago. I bought my car three years ago but mine still looks better than her.
bought
three years ago
mine
her
She enjoys inviting friends to gather at her apartment and trying out new recipes together at weekends.
inviting
to gather
trying out
recipes
One of the most important things my mentor taught me is not to stress over minor, every day problems.
the most
is
to stress over
every day
Kết thúc nhóm câu Question 36 - 40
Question 41 - 45
.Which of the following best restates each of the given sentences?
It is mandatory for all employees to wear ID cards during work time.
Employees can choose whether or not to wear ID cards during work time.
ID cards of all employees must be worn while on the job.
Employees are advised to wear ID cards during work time.
ID cards should be worn by employees when they enter the company.
“Would you like to visit me for a few days, Michael?” asked Julia.
Julia invited Michael to her house for a few days.
Julia asked if Michael was able to visit her for a few days.
Julia asked Michael whether she liked to visit her for a few days.
Julia reminded Michael of his visit to her house for a few days.
Hana is very interested in the book Mark lent her last week.
The book is interesting enough for Mark to lend her last week.
It is an interesting book which Mark lent Hana last week.
The book which Mark lent Hana last week is too interesting to read.
The book that Mark lent Hana last week interests her a lot.
Although the farmers in the village were very poor, they seemed happy.
The farmers in the village appeared happy in the sake of poverty.
Poor though the farmers in the village were, they lived happily.
Despite their poverty, the farmers in the village seemed happy.
The happiness of the farmers in the village remained unchangeable regardless of poverty.
If I had known you needed a hand decorating your house, I would have helped you.
I didn’t help you to decorate your house because I had no idea that you were doing it.
I am planning to help you to decorate your house whenever you are ready.
Let me know when you are going to decorate your house.
You didn’t tell me you needed help decorating your house, otherwise I’d have assisted you.
Kết thúc nhóm câu Question 41 - 45
Question 46 - 52
.Read the passage carefully. Choose an option (A, B, C, or D) that best answers each question.
Charles Darwin was born in 1809 in Shrewsbury, England. His father, a doctor, had high hopes that his son would earn a medical degree at Edinburgh University in Scotland, where he enrolled at the age of sixteen. It turned out that Darwin was more interested in natural history than medicine—it was said that the sight of blood made him sick to his stomach. While he continued his studies in theology at Cambridge, it was his focus on natural history that became his passion.
In 1831, Darwin embarked on a voyage aboard a ship of the British Royal Navy, the HMS Beagle, employed as a naturalist. Darwin spent much of the trip on land collecting samples of plants, animals, rocks, and fossils. He packed all of his specimens into crates and sent them back to England aboard other vessels.
Upon his return to England in 1836, Darwin’s work continued. Studies of his samples and notes from the trip led to groundbreaking scientific discoveries. Fossils he collected were shared with paleontologists and geologists, leading to advances in the understanding of the processes that shape the Earth’s surface. Darwin’s analysis of the plants and animals he gathered led him to question how species form and change over time. This work convinced him of the insight that he is most famous for—natural selection. The theory of natural selection says that individuals of a species are more likely to survive in their environment and pass on their genes to the next generation when they inherit traits from their parents that are best suited for that specific environment. In this way, such traits become more widespread in the species and can lead eventually to the development of a new species.
In 1859, Darwin published his thoughts about evolution and natural selection in On the Origin of Species. It was as popular as it was controversial. The book convinced many people that species change over time—a lot of time—suggesting that the planet was much older than what was commonly believed at the time: six thousand years.
Charles Darwin died in 1882 at the age of seventy-three. He is buried in Westminster Abbey in London, England.
(Source: [https://education.nationalgeographic.org/](https://education.nationalgeographic.org/))
Which of the following is the best title for the passage?
Darwin’s Journey: From Theology to Evolution
The HMS Beagle and Its Contributions to Science
Charles Darwin: The Father of Natural Selection
The Controversial Ideas of Charles Darwin
According to paragraph 1, why did Darwin lose interest in pursuing a medical degree?
He found the workload overwhelming.
He suffered from a fear of blood.
He believed theology was a better career choice.
He wanted to dedicate more time to studying animals.
In paragraph 2, the phrase “embarked on” is closest in meaning to ________.
set off
drop by
turn down
give up
What is the main idea that Darwin is best known for, as mentioned in paragraph 3?
Evolution occurs randomly
Natural selection explains how species evolve
Fossils provide insight into the Earth’s history
Species are the result of divine creation
The word “their” in paragraph 3 refers to ________.
traits
individuals
next generation’s
species’
Based on paragraph 3, it can be inferred that Darwin’s examination of the flora and fauna contributed to ________.
The dismissal of previously held beliefs about species.
The development of new fields in medical science.
The popularization of theological studies.
A deeper understanding of species’ survival and evolution.
In paragraph 4, Darwin’s book On the Origin of Species does NOT argue that ________.
Species undergo changes over long periods.
The Earth is much older than six thousand years.
The idea of evolution was widely accepted.
The process of evolution takes a long period of time.
Kết thúc nhóm câu Question 46 - 52
Question 53 - 60
.Read the passage carefully. Choose an option (A, B, C, or D) that best answers each question.
In recent decades, the push for gender equality in the workplace has gained significant momentum. Organizations worldwide are recognizing the importance of creating diverse and inclusive environments where all employees, regardless of gender, can thrive and contribute to their full potential. However, despite notable progress, challenges persist, and the journey towards true gender parity in professional settings continues.
One of the most visible indicators of progress has been the increasing number of women in leadership positions. Many companies have implemented policies to promote female talent, resulting in more women occupying executive roles and board positions. This shift not only provides role models for aspiring female professionals but also brings diverse perspectives to decision-making processes, which can lead to more innovative and inclusive business strategies.
Efforts to close the gender pay gap have also gained traction. Numerous countries have passed legislation requiring companies to report on gender pay disparities, putting pressure on organizations to address wage inequalities. Some forward-thinking companies have taken proactive steps, conducting internal audits and implementing corrective measures to ensure equitable compensation across genders.
Work-life balance initiatives have emerged as another crucial aspect of gender equality in the workplace. Recognizing that women often bear a disproportionate share of family responsibilities, many employers now offer flexible working arrangements, parental leave policies, and on-site childcare facilities. These measures not only support working parents but also challenge traditional gender roles by encouraging men to take a more active role in family life.
Despite these positive developments, significant challenges remain. Unconscious bias continues to influence hiring, promotion, and day-to-day interactions in the workplace. Women still face barriers in male-dominated industries and struggle to break through the glass ceiling in many organizations. Additionally, the COVID-19 pandemic has highlighted and, in some cases, exacerbated gender inequalities, with women more likely to have lost jobs or taken on increased caregiving responsibilities.
Looking ahead, achieving true gender equality in the workplace will require ongoing commitment and action from employers, policymakers, and society as a whole. This includes addressing deep-rooted cultural norms, implementing and enforcing robust anti-discrimination policies, and fostering inclusive workplace cultures that value diversity in all its forms.
As we progress towards a more equitable future, it’s clear that gender equality in the workplace is not just a matter of fairness but also a key driver of economic growth and social progress. By harnessing the full potential of all individuals, regardless of gender, organizations and societies can unlock new levels of innovation, productivity, and prosperity.
(Source: [https://www.ielts.net/](https://www.ielts.net/))
The best title for the passage is ________.
Challenges in Modern Business Practices
The Role of Technology in Gender Equality
Gender Equality in the Workplace: Progress and Challenges
Inclusive Policies for Employers in the Workplace.
According to paragraph 2, increasing the number of women in leadership roles ________.
helps reduce workplace inequality by offering role models for aspiring professionals
negatively impacts traditional business strategies
leads to a lack of diverse perspectives in decision-making
contributes to innovative and inclusive business strategies
In paragraph 3, the word “equitable” can be replaced by ________.
prejudiced
supportive
impartial
futuristic
The phrase “glass ceiling” in paragraph 5 refers to ________.
A type of corporate policy.
An invisible barrier preventing career advancement.
A training program for leadership.
A benefit program for women.
It is implied in paragraph 5 that unconscious bias ________.
helps reduce workplace conflicts
continues to hinder workplace equality
has been entirely eliminated in most organizations
is no longer a concern in male-dominated fields
According to paragraph 6, which of the following is NOT identified as a step toward achieving workplace gender equality?
Tackling deeply ingrained societal beliefs
Implementing and upholding strong anti-discrimination rules
Offering monetary rewards for promoting diversity
Creating workplace environments that embrace diversity
It can be inferred from paragraph 7 that gender equality in the workplace ________.
is solely a moral issue
negatively impacts productivity
contributes to societal and economic improvements
hinders innovation and progress
The passage suggests that ________.
gender equality in the workplace has already been achieved in most industries
addressing workplace gender inequality benefits individuals, organizations and societies
flexible work arrangements have solved all challenges related to gender roles
the COVID-19 pandemic has had no impact on gender equality
Kết thúc nhóm câu Question 53 - 60
Phần 2. Toán học
Với
Trong không gian với hệ trục tọa độ
Cho hàm số
Cho khối tứ diện có thể tích
Một hình trụ có bán kính đáy
Một công ty bảo hiểm tại TP.HCM thống kê có 59% số người mua bảo hiểm sức khỏe là phụ nữ và có 40% số người mua bảo hiểm sức khỏe là phụ nữ trên 48 tuổi. Xác suất người mua bảo hiểm sức khỏe là phụ nữ và người đó trên 48 tuổi bằng
Cho hàm số
Mùa hè năm
Phương trình
Trường Hạnh Phúc có
Trong không gian với hệ tọa độ
Cho hàm số có đồ thị như hình vẽ. Hàm số đồng biến trên khoảng
Mặt phẳng
Cho hình lập phương
Số tiệm cận của đồ thị hàm số
Gọi
Tập nghiệm của bất phương trình
Trong không gian, số trục đối xứng của hình vuông bằng
Tập nghiệm của bất phương trình
Trong quá trình làm việc của các thợ mộc, họ có thể sử dụng những sợi dây thừng có buộc ruy-băng ở trên dây để đo khoảng cách nhanh chóng hơn. Hình vẽ dưới đây ví dụ một sợi dây thừng dài
Question 81 - 82
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi
Cho hình lăng trụ tam giác đều
Khoảng cách giữa hai mặt phẳng
Khoảng cách giữa đường thẳng
Kết thúc nhóm câu Question 81 - 82
Question 83 - 84
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi
Trong mặt phẳng toạ độ
Tọa độ trọng tâm
Tổng khoảng cách từ
Kết thúc nhóm câu Question 83 - 84
Question 85 - 87
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi
Cho hàm số
có đồ thị
Mệnh đề nào dưới đây là đúng?
Hàm số
Hàm số
Hàm số
Hàm số
Gọi
1
2
3
Biết
0
2
4
6
Kết thúc nhóm câu Question 85 - 87
Question 88 - 90
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi
Có hai hộp chứa thẻ.
Hộp 1 chứa các thẻ đánh số khác nhau từ
Hộp 2 chứa các thẻ đánh số khác nhau từ
Chọn ngẫu nhiên
6545
6840
7000
7140
Chọn ngẫu nhiên
Chọn ngẫu nhiên từ mỗi hộp
Kết thúc nhóm câu Question 88 - 90
Phần 3. Tư duy khoa học
Logic, phân tích số liệu:
Phần này có 12 câu hỏi từ 91 - 102
Question 91 - 94
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Một nhóm năm người A, B, C, D và E cùng gửi tiết kiệm với số tiền khác nhau trong số
(i) Số tiền lãi mà mỗi người nhận được sau
(ii) Tiền lãi A nhận được nhiều hơn số tiền lãi mà D nhận được. Số tiền lãi mà D nhận được nhiều hơn số tiền lãi mỗi người trong số C và E nhận được. B nhận được ít tiền lãi nhất trong
(iii) Tiền lãi mà E nhận được sau
(iv) Sau
C gửi tiết kiệm bao nhiêu tiền?
Không thể xác định.
Tiền lãi mà A nhận được sau
Không thể xác định.
Ai gửi tiết kiệm ở ngân hàng với lãi suất
C.
D.
E.
A.
Sự chênh lệch tiền lãi nhận được giữa E và D sau
Kết thúc nhóm câu Question 91 - 94
Question 95 - 98
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Một gia đình gồm
(a) Có hai cặp vợ chồng và các thành viên trong gia đình thuộc về ba thế hệ.
(b) Mỗi thành viên có một màu sắc yêu thích riêng biệt là xanh lá cây, vàng, đen, trắng, đỏ và xanh nước biển.
(c) Không có thành viên nữ nào thích màu xanh lá cây hoặc màu trắng.
(d) C là người thích màu đen và là con dâu của E.
(e) B là anh trai của F và là con trai của D. Hơn nữa, anh ấy thích màu xanh nước biển.
(f) A là bà của F và F không thích màu đỏ.
(g) Có một người đàn ông thích màu xanh lá cây và vợ anh ta thích màu vàng.
Cặp đôi nào sau đây là một trong những cặp vợ chồng?
C và D.
D và A.
A và C.
Không có cặp vào trong các cặp trên.
Trong gia đình có bao nhiêu thành viên nam?
Mối quan hệ giữa E và B là
Bố và con.
Bác và cháu.
Ông và cháu.
Chú và cháu.
Màu sắc yêu thích của A là màu nào?
Màu đỏ.
Màu vàng.
Màu đỏ hoặc màu trắng.
Không thể xác định.
Kết thúc nhóm câu Question 95 - 98
Question 99 - 102
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Hai biểu đồ tròn dưới đây thể hiện chi phí của hai gia đình X và Y trong tháng 12 năm 2023
Cả hai gia đình quyết định tăng gấp đôi tổng chi tiêu, giữ nguyên mô hình chi tiêu như đã nêu ở
Nếu tổng chi phí của gia đình Y tăng gấp
Chi phí tiền điện nước của gia đình X sẽ là bao nhiêu phần trăm nếu so với chi phí điện nước của gia đình Y?
Nếu gia đình X và gia đình Y quyết định gộp chi phí thì danh mục nào sau đây sẽ có chi phí là cao nhất?
Thuê nhà.
Linh tinh.
Ăn uống.
Giáo dục.
Kết thúc nhóm câu Question 99 - 102
Suy luận khoa học:
Phần này có 18 câu hỏi từ 103 - 120
Question 103 - 105
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Quy trình Haber được sử dụng trong công nghiệp để sản xuất ra ammonia, phản ứng được biểu diễn như sau:
Mô tả quá trình Haber tổng hợp ammonia được mô tả bởi hình ảnh bên dưới
Phản ứng của nitrogen
- Yếu tố 1 – Áp suất: Khi tăng áp suất của hệ lên gần
- Yếu tố 2 – Nhiệt độ: Phản ứng tổng hợp cần phải thực hiện ở nhiệt độ thấp để làm tăng hiệu suất. Tuy nhiên, nếu thực hiện phản ứng ở nhiệt độ thấp thì tốc độ của phản ứng lại chậm, tốn nhiều thời gian, hiệu quả kinh tế thấp nên phải chọn nhiệt độ phù hợp, khoảng
- Yếu tố 3 – Chất xúc tác: Bột sắt là chất xúc tác được sử dụng để giúp cho phản ứng nhanh đạt đến trạng thái cân bằng.
- Yếu tố 4 – Tái sử dụng hóa chất:
Phản ứng tổng hợp
giá trị
giá trị
giá trị
giá trị
Xét các tác động sau đến cân bằng của phản ứng tổng hợp
1
2
3
4
Thực hiện phản ứng giữa
Kết thúc nhóm câu Question 103 - 105
Question 106 - 108
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Một học sinh muốn kiểm chứng thí nghiệm rơi tự do của Galileo. Học sinh nhoài người ra khỏi tầng bốn mươi của tòa nhà và thả hai quả bóng có cùng kích thước cùng một lúc. Một quả nặng
Kết quả là một ví dụ về sự rơi tự do của các vật: Nếu sức cản của không khí không đáng kể, thì một vật rơi tự do trên bề mặt Trái Đất có gia tốc hướng xuống là
Cho các phát biểu bên dưới:
(I). Sự rơi tự do là sự rơi chỉ có lực hấp dẫn của Trái Đất tác dụng lên vật.
(II). Nếu loại bỏ được sức cản của không khí thì các vật đều rơi nhanh, chậm như nhau.
(III). Quả cầu sắt và chì rơi nhanh như vậy lực cản của không khí tác dụng lên chúng nhỏ hơn rất nhiều so với lực hấp dẫn tác dụng lên chúng.
(IV). Trong môi trường không có không khí (chân không) thì một chiếc lông vũ cũng sẽ rơi tự do như một hòn đá.
Số phát biểu đúng là
1
2
3
4
Gia tốc của vật rơi tự do được đề cập đến trong bài đọc
hướng lên và có độ lớn
hướng xuống và có độ lớn
hướng lên và có độ lớn
hướng xuống và có độ lớn
Quãng đường s mà vật rơi tự do đi được trong khoảng thời gian t được xác định bởi:
Kết thúc nhóm câu Question 106 - 108
Question 109 - 111
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Một loài chuột Peromyscus polionotus được tìm thấy ở Florida, Hoa Kỳ, có một số màu lông khác nhau. Màu lông ở chuột được kiểm soát bởi nhiều gene. Lông màu tối được sản xuất khi các tế bào sản xuất lông tiết ra một sắc tố gọi là eumelanin. Một mức độ eumelanin cao được sản xuất khi một protein xuyên màng gọi là MC1R được kích thích bởi một hormone.
Biểu đồ dưới đây cho thấy một phần chuỗi amino acid của MC1R, một phần chuỗi nucleotide trong gene MC1R và cách nó có thể thay đổi để tạo ra lông màu sáng.
Sự thay đổi này trong gene MC1R có nghĩa là có hai allele, R và C.
Nhân tố tiến hóa nào được đề cập trong bài trên về sự hình thành các loài chuột khác màu lông?
Chọn lọc tự nhiên.
Đột biến gene.
Yếu tố ngẫu nhiên.
Di - nhập gene.
Giải thích cách mà chọn lọc tự nhiên có thể đã gây ra tần suất tương đối của allele được thể hiện trong quần thể 3.
Những cá thể màu lông sáng hơn có xu hướng sống sót do khả năng hòa trộn với môi trường.
Những cá thể màu lông sáng tăng khả năng sinh sản hơn khi ở môi trường biển.
Những cá thể màu lông sáng có thể làm tăng khả năng hấp dẫn bạn tình, do đó cải thiện khả năng sinh sản.
Những cá thể lông trắng di cư đến vùng biển mới chưa có quần thể cạnh tranh nên số lượng cá thể của quần thể tăng lên.
Giả sử quần thể chuột lông trắng (Quần thể 3) bị chim cắt liên tục phát hiện và săn bắt trong một thời gian dài dẫn tới số lượng cá thể của quần thể suy giảm nghiêm trọng điều này sẽ dẫn đến điều gì trong tiến hóa của quần thể này theo thời gian?
Gia tăng sự giao phối và sinh sản để phục hồi số lượng cá thể.
Gia tăng số lượng cá thể có khả năng lẩn trốn chim cắt tốt hơn.
Hình thành một loài mới có màu lông tối hơn.
Quần thể di cư đến vùng sống khác.
Kết thúc nhóm câu Question 109 - 111
Question 112 - 114
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Cho bảng thông tin sau.
Lượng nước trung bình của sông Thu Bồn là bao nhiêu
Mùa lũ trên sông Thu Bồn bao gồm những tháng nào?
tháng 9, tháng 10, tháng 11, tháng 12.
tháng 10, tháng 11, tháng 12.
tháng 10, tháng 11, tháng 12, tháng 1.
tháng 8, tháng 9, tháng 10, tháng 11, tháng 12.
Mùa lũ trên sông Thu Bồn chiếm bao nhiêu
Kết thúc nhóm câu Question 112 - 114
Question 115 - 117
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
“Chiến tranh có thể kéo dài 5 năm, 10 năm, 20 năm hoặc lâu hơn nữa. Hà Nội, Hải Phòng và một số thành phố, xí nghiệp có thể bị tàn phá, song nhân dân Việt Nam quyết không sợ! Không có gì quý hơn độc lập, tự do. Đến ngày thắng lợi, nhân dân ta sẽ xây dựng lại đất nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn!”.
(Chủ tịch Hồ Chí Minh, Lời kêu gọi toàn quốc chống Mỹ, phát trên Đài Tiếng nói Việt Nam ngày 17-7-1966, trích trong: Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 15, NXB Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, tr.131).
Theo sự dự đoán của Chủ tịch Hồ Chí Minh, điều gì có thể xảy ra đối với Hà Nội và Hải Phòng khi Mỹ tiến hành cuộc chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ nhất?
Chịu cảnh bị tàn phá nặng nề.
Nhận được viện trợ của quốc tế.
Có thêm pháo đài đánh Mỹ.
Không chịu sức ép bởi bom đạn.
Nội dung nào sau đây được nhắc tới trong đoạn trích đã trở thành chân lí, đồng thời là tư tưởng bất hủ của Chủ tịch Hồ Chí Minh?
Đoàn kết dân tộc.
Sự ủng hộ quốc tế.
Phát triển kinh tế.
Độc lập, tự do.
Nội dung thông điệp nào sau đây không được Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập đến trong đoạn trích trên?
Miền Bắc có thể bị tàn phá nặng nề bởi cuộc chiến tranh phá hoại của Mỹ.
Tư tưởng “Không có gì quý hơn độc lập, tự do” soi sáng sự nghiệp cách mạng.
Cuộc chiến tranh phá hoại của Mỹ có thể làm ngừng trệ cá
Không đáp án nào.
Kết thúc nhóm câu Question 115 - 117
Question 118 - 120
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Nếp cái hoa vàng hay còn gọi là nếp bắc là loại lúa nếp được cấy trồng vào vụ mùa (khoảng từ tháng 5 đến tháng 10 âm lịch) ở các tỉnh trung du, đồng bằng Bắc Bộ và khi trổ bông thì phần hoa có màu vàng (chứ không phải là màu trắng như các giống lúa thông thường). Đây là loại nếp có hạt tròn to, vị ngọt nhẹ, cơm dẻo, mềm, thơm tự nhiên và có thành phần dinh dưỡng khá cao: Protein: Chiếm 71,6 %, canxi 32 mg (3%), sắt 0,80 mg (6%), magie 28 mg (7%). Vì thế nếp cái hoa vàng thường được sử dụng để gói bánh chưng ngày Tết. Gần đến Tết nguyên đán, nhu cầu mua gạo nếp ăn Tết tăng cao khiến nguồn cung không đủ, giá cả cũng sôi động hơn trên thị trường. Giá gạo nếp trên thị trường dao động từ 30.000 đến 50.000 đồng/kg.
(Nguồn: giagao.com).
Trong những nhân tố dưới đây, nhân tố nào ảnh hưởng nhiều nhất đến cầu về dịch vụ, hàng hóa trong thông tin trên?
Thu nhập của người tiêu dùng ngày càng tăng.
Dự đoán của người tiêu dùng về thị trường dịp Tết nguyên đán.
Tâm lí, tập quán hoặc thị hiếu của người tiêu dùng.
Chất lượng dinh dưỡng cao của gạo nếp cái hoa vàng.
Trong trường hợp trên vào dịp gần Tết, cung, cầu sẽ có biểu hiện như thế nào?
Cung, cầu tác động lẫn nhau trong nền kinh tế thị trường.
Cung, cầu ảnh hưởng đến giá cả thị trường.
Giá cả thị trường ảnh hưởng đến cung, cầu.
Cung, cầu bị chi phối bởi quan niệm của người dân.
Trong nền kinh tế thị trường, quan hệ cung cầu có vai trò như thế nào đối với chủ thể tiêu dùng là gì?
Là căn cứ để lựa chọn việc mua hàng hóa phù hợp.
Là cơ sở để đưa ra các biện pháp, chính sách cân đối cung cầu.
Là tác nhân trực tiếp khiến giá cả thường xuyên biến động.
Là cơ sở để đưa ra các biện pháp, chính sách bình ổn thị trường.
Kết thúc nhóm câu Question 118 - 120
Xem đáp án và bài mẫu
Answer key
Cái kết trong truyện cổ tích thường là
Cái kết có hậu.
Cái kết bi kịch.
Cái kết bất ngờ.
Cái kết bỏ lửng.
Giải thích câu 1
Giải thích chi tiết
✅ Đáp án: A. Cái kết có hậu.
🔎 Lí do: ✔️ Phân tích chỗ trống: chỗ trống cần một cụm danh từ miêu tả kiểu kết thúc phổ biến của truyện cổ tích — tức là một tính từ hoặc cụm tính từ bổ nghĩa cho “cái kết”. ✔️ Phân tích ngữ nghĩa: từ khóa "truyện cổ tích" gợi ý yếu tố truyền thống: nhân vật lương thiện được thưởng, cái ác bị trừng phạt → chọn "có hậu" là phù hợp nhất. ✔️ Cụm từ tự nhiên: cụm "cái kết có hậu" thường xuất hiện trong mô tả kết thúc của truyện cổ tích.
🚨 Những đáp án còn lại thì sao? ❌B. Cái kết bi kịch.: "bi kịch"; công thức "truyện cổ tích" + "thường" không phù hợp với kết bi kịch (không phải đặc điểm phổ biến). ❌C. Cái kết bất ngờ.: "bất ngờ"; có thể xảy ra nhưng không phải đặc trưng chủ yếu của truyện cổ tích. ❌D. Cái kết bỏ lửng.: "bỏ lửng" ; hiếm gặp trong truyện cổ tích truyền thống, nên không phù hợp với ý "thường xảy ra" theo đề.
