Đáp án & giải thích DGNL đề full
Đề thi thử ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2026

DOL THPT
Mar 14, 2026
Đề thi thử ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2026 được thiết kế dưới hình thức mock test online, hỗ trợ bạn nắm rõ cấu trúc đề thi. Hệ thống sẽ chấm điểm ngay sau khi bạn hoàn thành bài thi, đồng thời lưu lại lịch sử làm bài để bạn dễ theo dõi tiến độ luyện thi, đồng thời đưa ra đáp án đúng giải thích chi tiết và tải file PDF đề thi miễn phí.

Đề thi thử ĐGNL ĐHQG TP.HCM năm 2026
Download PDF
Miễn phí dowload
Câu hỏi đề bài
3 Phần
Phần 1. Ngôn ngữ
Tiếng Việt:
Phần này có 30 câu hỏi từ 1 - 30
Thị Phương là nhân vật trong vở chèo Trương Viên. Thời bình, nàng động viên chồng học hành thi cử. Thời chiến, nàng chăm sóc, bảo vệ mẹ chồng và lặn lội tìm chồng.
“Thị Phương:
Mẹ ơi, giặc đã kéo đến đây
Con xin dắt mẹ vào ngay trong rừng
Kẻo con chút phận má hồng
Nữa gặp gian hùng, lỗi đạo tào khang.
Trước là thất tiết cùng chàng
Sau con bỏ mẹ giữa đàng ai nuôi”.
(Trần Việt Ngữ sưu tầm, Trương Viên chèo cổ)
Nhân vật Thị Phương là loại nhân vật gì?
Kép.
Lão.
Đào lẳng.
Đào thương.
“Bị cướp vợ và chiến đấu giành lại vợ” là mô típ (motif) phổ biến trong thể loại nào của văn học dân gian Việt Nam?
Thần thoại.
Sử thi.
Tuồng, chèo.
Truyện thơ.
“Sau đó vài tháng, Hà Nhân tiếp được tin nhà gửi đến kinh đô, nói cha mẹ ở nhà đã hỏi vợ cho, giục Sinh nên về mau để làm lễ cưới. Sinh bối rối quanh co, lòng rất không nỡ, hai nàng đoán biết được tình ý, bảo Sinh rằng:
- Bọn chúng em thân bồ vóc liễu, không thể cáng đáng được việc tần tảo ở gia đình. Vả ngôi chủ phụ trong nhà, tất phải là người trong nền nếp trâm anh như Tống Tử, Tề Khương, chúng em đâu dám chòi mòi đến. Chỉ mong chàng sau buổi về quê, tình cũ sẽ vấn vương không dứt, sớm dẹp lòng quyến luyến hương thổ để lại tính kế tìm hoa.”
(Nguyễn Dữ, Chuyện kỳ ngộ ở Trại Tây)
Dòng nào sau đây nêu không đúng đặc điểm của lời nhân vật trong đoạn trích trên?
Sử dụng lối nói chuộng ngôn từ hoa mỹ.
Sử dụng lối nói dùng nhiều điển tích, điển cố.
Sử dụng lối nói dùng hình ảnh so sánh, ẩn dụ.
Sử dụng lối nói gần với lời ăn tiếng nói hằng ngày.
“Khắc khoải sầu đưa giọng lửng lơ,
Ấy hồn Thục đế thác bao giờ?
Năm canh máu chảy đêm hè vắng,
Sáu khắc hồn tan bóng nguyệt mờ.
Có phải tiếc xuân mà đứng gọi,
Hay là nhớ nước vẫn nằm mơ?
Thâu đêm ròng rã kêu ai đó,
Giục khách giang hồ dạ ngẩn ngơ”.
(Nguyễn Khuyến, Cuốc kêu cảm hứng)
Bài thơ thể hiện nỗi niềm gì của chủ thể trữ tình?
Thương tiếc mùa xuân trôi qua mất.
Thương tiếc nước mất vào tay giặc.
Thương tiếc máu xương của người yêu nước.
Thương tiếc nước bị chia cắt.
Khi Thúy Kiều lại một lần nữa bị lừa bán vào lầu xanh, Nguyễn Du đã viết:
“Nghĩ đời mà ngán cho đời
Tài tình chi lắm, cho trời đất ghen.
Tiếc thay nước đã đánh phèn
Mà cho bùn lại vẩn lên mấy lần!
Hồng quân với khách hồng quần
Đã xoay đến thế, còn vần chưa tha”.
(Nguyễn Du, Truyện Kiều)
Hai từ “hồng quân” và “hồng quần” có ý nghĩa:
Người lính trong quân đội và người con gái đẹp.
Vị vua anh minh với người tì thiếp đẹp.
Đấng tạo hóa với người ca kỹ đẹp.
Đấng tạo hóa và người con gái đẹp.
“Cuộc xua đuổi đã kéo dài hàng tiếng đồng hồ. Lão Khúng đã mệt nhoài nhưng vẫn chưa chịu cho vật dừng lại. Nó phải đi thật xa, phải bắt nó vào thật sâu giữa rừng thẳm, để không còn lối nào trở lại với lão. Rồi thì mai đây khi trở về nhà, lão nghĩ, lão sẽ nói thật với mụ Huệ, lão đã không đem xuống chợ Giát để bán mà trên dọc đường đã giải thoát cho nó, trả lại cho nó cuộc đời tự do, lão đã xua nó vào rừng, vào giữa giang sơn của một bầy bò hoang... Chắc hẳn mụ Huệ cũng không mè nheo lão. Mụ sẽ thông cảm với lão, với việc làm của lão”.
(Nguyễn Minh Châu, Phiên chợ Giát)
Hành động xua con vật đi thật xa vào rừng thẳm thể hiện điều gì?
Sự mệt nhoài của lão khi đem con vật xuống chợ Giát để bán.
Sự quyết tâm giải thoát con vật, trả lại cho nó cuộc đời tự do.
Sự mong mỏi được trở về nhà và được vợ của lão cảm thông.
Sự cảm thông với con vật và sự tự dằn vặt bản thân ở lão.
“Tôi hát bài hát về cố hương tôi
Trong ánh sáng đèn dầu
Ngọn đèn đó ông bà tôi để lại
Đẹp và buồn hơn tất cả những ngọn đèn
Thuở tôi vừa sinh ra
Mẹ đã đặt ngọn đèn trước mặt tôi
Để tôi nhìn mặt đèn mà biết buồn, biết yêu và biết khóc”.
(Nguyễn Quang Thiều, Bài hát về cố hương)
Dòng nào dưới đây không thể hiện ý nghĩa biểu đạt của hình ảnh “ánh sáng đèn dầu” trong đoạn thơ trên?
Ánh sáng của không gian ấu thơ.
Ánh sáng của không gian gia đình.
Ánh sáng của thời gian ký ức.
Ánh sáng của quá khứ đau thương, mất mát.
Trung tá Nam hồi tưởng về cuộc trò chuyện với hạ sĩ Lãm:
“Trong đầu anh bỗng hiện lên hình ảnh người hạ sĩ quê ở Hà Nội có cái nhìn lì lợm ngày nào…
Lãm! - Này, bây giờ ta nói chuyện tình anh em, đừng trên dưới gì hết - Vâng, tôi cũng nghĩ như thế -
Nghe nói thời kỳ chốt chặn ở biên giới, cậu là một tay súng tốt? - Vâng, thưa thủ trưởng, cũng có lẽ như thế -
Nhưng chỉ im tiếng súng có mấy tháng thôi, người ta phản ảnh với tôi cậu đã không còn giữ được phẩm chất ấy nữa? - Vâng, nếu gọi như thế là phẩm chất -
Tôi yêu cầu cậu chuyện trò với tôi chân thành và dễ hiểu hơn một chút, và trước hết là xin cậu hãy bỏ giúp đẫn mía trên tay kia đi cho tôi nhờ - Dạ…
Thưa, tôi vẫn luôn luôn chân thành và dễ hiểu đấy chứ ạ!”
(Chu Lai, Phố)
Đoạn hội thoại trên cho thấy điều gì về hạ sĩ Lãm?
Có tài và ngang tàng.
Bất tài và ngang ngược.
Có tài và khiêm cung.
Bất tài và chân thành.
LÊ TƯƠNG DỰC - Vua cần đến thì thần nhân phải xả thân làm việc kỳ đến chết thì thôi.
VŨ NHƯ TÔ - Nhưng xử đãi thế thì ai muốn trau dồi nghề nghiệp? Kính sĩ mới đắc sĩ...
LÊ TƯƠNG DỰC - Kính sĩ đắc sĩ, mi là sĩ đấy ư: Mi dám tự phụ là sĩ thảo nào mi không sợ chết.
VŨ NHƯ TÔ - Sĩ mà không có chân tài thì tiện nhân không bàn. Anh em tiện nhân còn có những nguyện vọng sâu xa hơn đối với nước. Hoàng thượng quá nhầm về chữ sĩ. Một ông quan trị dân, với một người thợ giỏi, xây những lâu đài tráng quan, điểm xuyết cho đất nước, tiện nhân chưa biết người nào mới đáng gọi là sĩ.
(Nguyễn Huy Tưởng, Vũ Như Tô)
Ý nào phù hợp với tính cách Vũ Như Tô được thể hiện trong đoạn trích?
Không bao giờ bằng lòng với thực tại, khát khao sự sáng tạo.
Trọng danh dự, muốn đem tài năng phụng sự đất nước.
Coi thường vương quyền, muốn có những kẻ sĩ chân tài.
Trọng danh dự, muốn có những kẻ sĩ chân tài.
“Năm 1975, khi tấm lưng của bà Chắt Chu đã bắt đầu còng xuống thì o Nhị - Lê Thị Nhị - con gái bà mới trở về. Lúc đó, o đã 29 tuổi. Phụ nữ làng chài thường lấy chồng rất sớm. Cái tuổi của o khi đó, làng đã toan gọi… gái già. O cứ ở vậy, gánh cá, gánh tấp đốt thuyền thuê, rồi làm nghề dệt thảm len ngoài Hợp tác xã Hải Đằng nuôi mẹ mà không chịu lấy chồng. Ai hỏi thì o cười, nửa thật nửa đùa, rằng “nỏ có ai chịu lấy”.
Năm 1967, đang là một vận động viên bóng chuyền, o Nhị xung phong nhập ngũ, vào Thanh niên xung phong lấp hố bom, bạt núi mở đường, làm cọc tiêu dẫn xe, qua ngầm, vượt hố trong những đêm trời tối không đèn. Đi qua chiến tranh, sức khỏe và nhan sắc của o gửi hết ở chiến trường. Dệt thảm khá nhanh tay, lành nghề, nhưng tấm thảm đời o thì cứ rối nùi, chẳng biết đâu mà gỡ.[…]
Đùng một cái, cả xã Thạch Kim sôi sục. Chẳng hiểu từ đâu báo chí bỗng phát hiện ra, o Lê Thị Nhị chính là nguyên mẫu của cô thanh niên xung phong trong bài thơ “Gửi em, cô Thanh niên xung phong” của nhà thơ Phạm Tiến Duật”.
(Nguyễn Hồng Lam, Vu vơ sợi khói đốt thuyền)
Đoạn trích có chứa đựng yếu tố:
Hư cấu.
Phi hư cấu.
Tự truyện.
Tự thuật.
Tình thiên
“Sự vật tuần hoàn nguyên hữu định,
Vũ thiên chi hậu tất tình thiên;
Phiến thì vũ trụ giải lâm phục,
Vạn lý sơn hà sái cẩm chiên;
Nhật noãn phong thanh hoa đới tiếu,
Thụ cao chi nhuận điểu tranh ngôn;
Nhân hòa vạn vật đô hưng phấn,
Khổ tận cam lai, lý tự nhiên”.
(Hồ Chí Minh, Nhật ký trong tù)
Trời hửng
“Sự vật vần xoay đà định sẵn,
Hết mưa là nắng hửng lên thôi;
Đất trời một thoáng thu màn ướt,
Sông núi muôn trùng trải gấm phơi;
Trời ấm, hoa cười chào gió nhẹ,
Cây cao, chim hót rộn cành tươi;
Người cùng vạn vật đều phơi phới,
Hết khổ là vui vốn lẽ đời”.
(Nam Trân dịch)
Bài thơ “Tình thiên” thể hiện đặc điểm nổi bật nào trong phong cách sáng tác của Hồ Chí Minh?
Sử dụng hình ảnh thiên nhiên để ẩn dụ cho tình cảm và tâm tư của con người.
Thể hiện sâu sắc tư tưởng phương Tây bằng lối diễn đạt gần gũi, giản dị.
Miêu tả cảnh vật thiên nhiên thuần túy, không mang thông điệp triết lý.
Đề cao hình mẫu cá nhân, khẳng định cá tính độc đáo của nhân vật trữ tình.
“Thi pháp _____ đề cao sự đổi mới, sáng tạo của cá tính nghệ sĩ, tôn vinh “cái riêng biệt”, “cái mới lạ”, theo xu hướng vượt ra khỏi mô hình chung, ký ức thể loại. Trong khi đó, thi pháp _____ chấp nhận “cái quen thuộc”, “cái lặp lại” đã trở thành sở hữu chung của mỗi thành viên trong cộng đồng, và hơn thế nó đã trở thành kỷ niệm riêng của cả một dân tộc”.
(Vũ Anh Tuấn, Vai trò thể loại trong khoa học văn học dân gian và vấn đề phân tích tác phẩm văn học dân gian từ góc nhìn thể loại)
Chọn cụm từ phù hợp để điền vào các chỗ trống:
văn học trung đại - văn học hiện đại.
văn học dân gian - văn học viết.
văn học viết - văn học dân gian.
văn học hiện đại - văn học viết.
Trường hợp nào sau đây viết đúng chính tả?
Sỗ sàng, súc tích, trau chuốt.
Sỗ sàng, xúc tích, trau chuốt.
Sỗ sàng, súc tích, trao chuốt.
Sổ sàng, súc tích, trau chuốt.
Câu nào sau đây viết đúng?
Trong gia đình, nó là đứa bị đối xử khắc khe nhất.
Gió làm cây cối trong vườn xào xạc suốt đêm.
Có gì đâu mà suốt ngày cứ dành giật với nhau.
Kết quả chuẩn đoán của tôi không đáng lo.
“Anh ấy không nói gì, vô hình trung, tôi bị những người đứng quanh đó hiểu lầm”.
“Vô hình trung” trong câu trên có nghĩa gì?
Vô tình, không ý thức được cảm xúc của người khác.
Có chủ ý mang đến kết quả từ hành động của chủ thể.
Tuy không có chủ định, không cố tình nhưng lại thành ra như vậy.
Vì thiếu suy nghĩ nên đôi khi tạo ra ảnh hưởng tiêu cực.
Từ “mỗi” trong câu nào được dùng với nghĩa nhấn mạnh số lượng ít của sự vật?
Ngày xưa, thường cũng chỉ học một thầy, cùng lắm là vài ba thầy, chứ không như ngày nay, mỗi năm một lớp rồi mỗi môn một thầy.
Mỗi người nghĩ một phách, mỗi người làm một nẻo, mạnh ai người nấy lo, còn thì “sống chết mặc bay”.
Các cuộc thi bơi được tiến hành trong bể bơi có 6-10 đường bơi, mỗi một đường bơi rộng 2-2.5 m, được ngăn cách bằng dây phao.
Thiết kế đặc biệt ở đây khiến ta dù nhắm tịt mắt hay giương to mắt thì cũng như nhau, bởi chỉ nhìn thấy có mỗi một màu đen.
“Sống có nghị lực mạnh mẽ sẽ giúp chúng ta vượt qua mọi thử thách, mọi trở ngại của hoàn cảnh và đạt được điều chúng ta mong ước; bởi vậy do đó, mỗi người cần giữ vững tinh thần, luôn hướng đến mục tiêu và nỗ lực hoàn thành mục tiêu”.
Câu trên mắc lỗi gì?
Thiếu thành phần vị ngữ.
Dùng sai từ ngữ liên kết.
Thiếu thành phần chủ ngữ.
Dùng từ sai về từ loại.
Câu “Nhờ kinh nghiệm nghiên cứu khoa học từ thời còn là sinh viên của Minh đã gây ấn tượng tốt với hội đồng đánh giá.” là câu sai, nên được sửa thành câu nào sau đây?
Nhờ kinh nghiệm nghiên cứu khoa học từ thời còn là sinh viên, Minh đã gây ấn tượng tốt với hội đồng đánh giá.
Từ thời còn là sinh viên, nhờ kinh nghiệm nghiên cứu khoa học của Minh đã gây ấn tượng tốt với hội đồng đánh giá.
Nhờ kinh nghiệm nghiên cứu khoa học từ thời còn là sinh viên, hội đồng đánh giá đã có ấn tượng tốt với Minh.
Từ lúc còn là sinh viên, hội đồng đánh giá đã có ấn tượng tốt về kinh nghiệm nghiên cứu khoa học của Minh.
Câu nào sau đây thể hiện phong cách ngôn ngữ sinh hoạt?
Về công tác đào tạo đội ngũ làm báo, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh đến tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức, bồi dưỡng tài năng.
Từ điển tiếng Việt giải nghĩa “diễn đàn là nơi để nhiều người có thể phát biểu ý kiến một cách công khai và rộng rãi”.
Xem lại những quan điểm mà tôi đã trình bày trong báo cáo hơn 20 trang in đó, thì thấy cơ bản đến nay vẫn đúng.
Trong xã hội hiện đại, báo chí là kênh truyền thông hữu hiệu, kết nối mọi thành viên trong cộng đồng.
“Thằng em thì hay hỏi
Không kể chuyện như anh
(Tuy con, má chẳng sinh
Con vẫn quen gọi má)
- Má ơi ai sinh cá
Ai làm ra cái kem
Đêm sao lại màu đen
Ban ngày sao màu trắng?…”.
(Xuân Quỳnh, Cắt nghĩa)
Tại sao nhà thơ lại lựa chọn sử dụng cụm từ chêm xen thay vì viết dưới dạng một câu riêng biệt?
Để làm gián đoạn mạch kể chuyện chính.
Để làm nổi bật tầm quan trọng của mối quan hệ giữa má và con.
Để thể hiện triết lý sống đề cao tính nhân văn.
Để bổ sung thông tin và tạo cảm giác tự nhiên, gần gũi.
Question 21 - 25
.Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời câu từ 21 đến 25
(1) Chạy dọc theo kênh Tàu Hủ, bến Bình Đông xưa, nhờ giao thông thủy lộ thuận tiện, cộng với cư dân bản địa và làng Minh Hương phát triển sầm uất, đã thành nơi tụ hội ghe thuyền từ khắp các tỉnh miền Tây và cả Nam Bộ, khiến khu vực này dần cực thịnh trong buôn bán và xuất khẩu lúa gạo.
(2) Dựa theo những ghi chép thì tên gọi kênh Tàu Hủ có khá nhiều lý giải. “Ký ức lịch sử về Sài Gòn và vùng phụ cận” của Trương Vĩnh Ký (Nguyễn Đình Đầu dịch, NXB Trẻ) có đoạn: “Hai bên bờ rạch Chợ Lớn là hai dãy phố lớn bằng gạch gọi là Tàu khậu, để cho người Hoa từ Trung Quốc hằng năm đi ghe biển tới thuê. Họ đem hàng hóa chứa trong các phố đó, hoặc để bán sỉ, bán lẻ khi lưu trú tại Sài Gòn”. “Tàu khậu” ở đây là ngữ âm của người Triều Châu, nghĩa là “nhà gạch” (thổ khố), phương ngữ “tàu khậu” bị biến âm dần trở thành “tàu hủ”. Một lý giải khác bắt nguồn từ hình dáng của dòng kênh, do có những đoạn thắt như cổ hũ, đọc lâu dần trại ra thành âm “tàu hũ, tàu hủ” như ngày nay.
(3) Nhắc đến bến Bình Đông, không thể không đề cập đến các kho, vựa - chành (phương ngữ của người Triều Châu, nghĩa là bến, bãi), nhà máy tên tuổi như kho Hữu Thành với sáu cửa, nhà máy xay lúa Phong Thạnh với công suất lên đến 500 tấn/ngày.
(4) Còn về diện mạo phố xá, kiến trúc nhà ở đặc trưng ở bến Bình Đông mang hình thái thuộc địa với các chi tiết trang trí chạy chỉ nổi thạch cao, lan can sắt mỹ nghệ, ngói tây, cửa lá sách… có công năng dùng để buôn bán (tầng trệt) và cư ngụ (tầng trên). Với sự phát triển của nhịp sống đô thị, cả bến Bình Đông hiện chỉ còn sót lại lác đác dãy nhà cổ liên kế gồm từng cụm ba gian, năm gian, bảy gian… nằm cách nhau một khoảng trống bằng với bề ngang của từng gian nhà gần chân cầu Máy Rượu.
(5) Qua thời gian, những cư dân gốc của dãy phố này cũng lần lượt ra đi. Những khoảng trống giữa các dãy nhà được người đến sau tận dụng, xây nối thành những căn nhà phố mới với kiến trúc “phá bĩnh” - giữa các dãy nhà ngói đỏ điểm xuyết một “gạch nối” là căn nhà hiện đại, mái đúc - chẳng ăn nhập gì với những căn nhà vốn mang nét cổ kính từ hàng trăm năm nay.
(Nguyễn Đình, Chuyện nhỏ ở Chợ Lớn)
Thông tin của đoạn (2) được tổ chức theo kiểu gì?
Theo trật tự thời gian.
Theo trật tự không gian.
Theo kiểu quan hệ nhân quả.
Theo kiểu liệt kê đối tượng.
Việc đề cập đến các kho, vựa, nhà máy tên tuổi ở đoạn (3) có vai trò gì trong việc thể hiện nội dung chính của văn bản?
Góp phần làm rõ đặc trưng của hoạt động sản xuất ở bến Bình Đông.
Góp phần làm rõ đặc trưng của hoạt động kinh tế ở bến Bình Đông.
Góp phần làm rõ đặc trưng của hoạt động giao thông ở bến Bình Đông.
Góp phần làm rõ đặc trưng của hoạt động nghề nghiệp của người dân ở bến Bình Đông.
Thái độ của tác giả thể hiện trong đoạn (5) là gì?
Tỏ ra khách quan vì những giá trị xưa, cũ sẽ dần bị thay thế theo thời gian.
Tiếc nuối vì sự mai một của những kiến trúc cổ theo thời gian.
Thích thú vì những căn nhà hiện đại là sự điểm xuyết cho kiến trúc cổ.
Tiếc nhớ những cư dân gốc của dãy phố ở bến Bình Đông.
Nhận định nào sau đây là phù hợp khi nói về chủ đề của văn bản trên?
Vai trò của bến Bình Đông trong không gian Chợ Lớn.
Nguồn gốc hình thành bến Bình Đông trong lịch sử.
Đặc điểm của bến Bình Đông trong quá khứ.
Vị trí địa lý giúp bến Bình Đông thành nơi mua bán lúa gạo sầm uất.
Dòng nào dưới đây không trình bày tác động mà văn bản có thể mang đến cho người đọc?
Nhận thức rõ hơn về giá trị văn hóa, lịch sử của bến Bình Đông.
Trân trọng những giá trị di sản mà cha ông đã để lại.
Hoài niệm, tiếc nuối với những giá trị xưa cũ đang dần mai một.
Hiểu rõ hơn về những thách thức của công tác bảo tồn văn hóa.
Kết thúc nhóm câu Question 21 - 25
Question 26 - 30
.Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời câu từ 26 đến 30
(1) Học văn là học tha nhân mà cũng đồng thời là học bản thân ta. Ta học bảng tuần hoàn Mendeleev là học tri thức do nhà bác học cung cấp. Còn ta học tác phẩm của L. Tolstoi là vừa học những tâm hồn Nga yêu chuộng hòa bình, chán ghét chiến tranh, vừa học tiếng vang của nó vào tâm hồn ta, xem cách ta bắt lấy và đón nhận tín hiệu từ tác phẩm đó. Nếu ta chỉ thâu nhận nội dung và các thủ pháp nghệ thuật trong tiểu thuyết như các nguyên tố hóa học của bảng tuần hoàn thì mãi mãi ta không hiểu gì văn học mà cũng không hiểu gì bản thân ta.
(2) Học văn là học kinh nghiệm làm người ở đời để chính mình tự quyết lấy cuộc đời mình. Vì không ai có thể thay ta đưa ra lời giải bài toán cuộc đời ta. Người học văn vì tiếp xúc với nhiều cuộc đời trong sách vở nên có thể lúng túng, lưỡng lự, phân vân và băn khoăn khi va chạm với cuộc đời thực tế. Ta tham khảo từ những cuộc đời đó để rồi đưa ra giải pháp của riêng ta.
(3) Học văn là học cách ứng xử với quá khứ, đối mặt với hiện tại và dự báo cho tương lai. Vì vậy mà chúng ta cần cả văn chương dấn thân lẫn văn chương viễn mơ, cần cả tiểu thuyết lịch sử, tiểu thuyết hiện thực lẫn tiểu thuyết viễn tưởng. Học văn là để mở rộng chiều kích cuộc đời ta, để ta không biến thành “con người một chiều kích” như Herbert Marcuse cảnh báo từ những năm 60 thế kỷ trước.
(4) Học văn là học sống ở đời giữa muôn người cũng đồng thời là học làm người tự do lựa chọn. Theo tinh thần của Jean-Paul Sartre, con người bị buộc phải tự do, có tự do mới có lựa chọn. Lựa chọn chỉ có ý nghĩa khi lựa chọn trong tự do. Nhưng tự do của ta không đối lập với tự do của người khác, tự do của ta chỉ có ý nghĩa khi hiện hữu cùng tự do của người khác.
(Huỳnh Như Phương, Hồi âm từ phương Nam)
Trong đoạn (2), câu nào chứa luận điểm?
Học văn là học kinh nghiệm làm người ở đời để chính mình tự quyết lấy cuộc đời mình.
Vì không ai có thể thay ta đưa ra lời giải bài toán cuộc đời ta.
Người học văn vì tiếp xúc với nhiều cuộc đời trong sách vở nên có thể lúng túng, lưỡng lự, phân vân và băn khoăn khi va chạm với cuộc đời thực tế.
Ta tham khảo từ những cuộc đời đó để rồi đưa ra giải pháp của riêng ta.
Trong đoạn (3), cụm từ “con người một chiều kích” được sử dụng theo biện pháp tu từ nào?
Nhân hóa.
So sánh.
Ẩn dụ.
Nói quá.
Việc tác giả nhắc đến các tên tuổi “L. Tolstoi, Herbert Marcuse” ở đoạn (1) và đoạn (3) nhằm mục đích gì?
Giới thiệu vấn đề.
Giải thích vấn đề.
Chứng minh vấn đề.
Phản biện vấn đề.
Tác giả thể hiện quan điểm nào trong bài viết?
Việc học môn văn cũng giống như việc học môn hóa, bồi đắp lòng hiếu tri nơi người học.
Sự lúng túng, lưỡng lự và băn khoăn của người học văn khi va chạm với cuộc đời là điều cần tránh.
Hình mẫu “con người một chiều kích” là đối tượng siêu việt mà người học văn cần trở thành.
Học văn là hành trình kết hợp giữa tri nhận, phản tư và điều chỉnh để hoàn thiện con người.
Ý nghĩa nào của việc học văn không được đề cập trong văn bản?
Mở ra cho con người một hành trình tự hiểu biết bản thân và người khác.
Bồi đắp con người sự hiểu biết và mẫn tiệp của tâm hồn phong phú.
Giữ vai trò như một nghi lễ bắt buộc, đánh dấu sự trưởng thành của con người.
Hướng đến sự hình thành ý thức tự do của mỗi người.
Kết thúc nhóm câu Question 26 - 30
Tiếng Anh:
Phần này có 30 câu hỏi từ 31 - 60
Question 31 - 35
.Choose a suitable word or phrase (A, B, C, or D) to fill in each blank.
Jane was careful. She didn’t start the test until she ____ all the instructions.
read
reads
had read
had been reading
The organizers had to call ____ the concert because of insufficient attendance.
on
off
out
in
Typhoon Yagi slammed Asia in August 2024 with ____ rain, causing severe flooding.
too much
too many
plentiful of
a large number of
The weather today is ____ than yesterday, so you should wear a jacket if you go out.
cold
much cold
more cold
colder
We need more ____ teachers to improve the quality of education.
qualify
qualified
qualifying
qualification
Kết thúc nhóm câu Question 31 - 35
Question 36 - 40
.Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D). Find it.
Mathematics, which many students believe is too difficult, actually require logical thinking rather than memorization.
which
is
require
rather than
My class visited the museum in Paris which is famous for its collection of ancient paintings.
the museum
which
for its
collection of
Ms. Brown is worried about her students’s ability to pass the coming graduation exams.
about her
students’s ability
the coming
graduation
Elephants, that are my niece’s favorite animal, are among the smartest animals.
that
my niece’s
among
smartest
Jane said that her parents wanted hers to marry someone that they trusted.
said
that
hers
that they
Kết thúc nhóm câu Question 36 - 40
Question 41 - 45
.Which of the following best restates each of the given sentences?
The shop is currently crowded possibly because its new products are very popular.
The shop’s large number of customers is definitely the result of its new products.
It is certain that customers always love the shop’s new and popular products.
The popularity of the shop’s new products might be attracting many customers.
Customers visit the shop because it is always filled with popular products.
The meeting was delayed because the marketing manager arrived late.
The meeting would not be rescheduled if the marketing manager had not arrived late.
The meeting would have been delayed if the marketing manager had not arrived on time.
Unless the marketing manager arrived late, the meeting would not have been postponed.
The meeting would have started on time if the marketing manager had not been late.
This film is interesting, but the other two films are much more interesting.
This is the least interesting film out of the three.
Of the three films, this film is the most interesting.
This film is more boring than the other two films.
The other two films are less boring than this one.
Close the windows to prevent the documents from being blown away.
The documents would be blown away if the windows had not been closed.
If you don’t close the windows, you cannot find the blown documents.
The windows should be closed so that the documents are not blown away.
By closing the windows, the documents will not be blown away slowly.
Jane said to her husband, “Don’t forget to lock the door before you go to bed.”
Jane’s husband asked her not to forget to lock the door before going to bed.
Jane reminded her husband to lock the door before he went to bed.
Jane said to her husband that he must lock the door before going to bed.
Jane told her husband not to leave the door locked before he went to bed.
Kết thúc nhóm câu Question 41 - 45
Question 46 - 52
.Read the passage carefully. Choose an option (A, B, C, or D) that best answers each question.
A former teacher, Butler, wanted a change in her life. After many years of working in the U.S., she dreamed of living somewhere quiet, peaceful, and affordable. She discovered Latronico, a small mountain village in southern Italy’s Basilicata region. There, she was able to buy a charming old house at a very low price compared to what she would pay in a big city. For her, this was the beginning of a new chapter filled with hope and peace.
Buying the house was easier than she had expected. Latronico has a special program called “La Tua Casa a Latronico” (Your Home in Latronico). The program helps people purchase and restore empty houses that once belonged to families who moved away. This made the process simple and welcoming for newcomers. It is part of a wider trend across Italy, where small towns invite people to settle and stop villages from becoming empty.
After moving in, Butler began to work on her house. Many of these old houses need improvements, and hers was no different. She fixed the floors, painted the walls, and hired local workers to upgrade the kitchen and bathrooms. With each improvement, the house felt more like home. She enjoyed the process because it allowed her to be creative while also supporting local workers. In this way, she was not just fixing her house but also joining the community.
Life in Latronico soon became more than just home renovations. She loved walking through the quiet streets, greeting neighbors, and visiting small shops. People in the village were warm and friendly, making her feel part of the community very quickly. Simple moments – like buying bread at the bakery or sitting in the town square – became joyful experiences. She felt that her new life was slower, healthier, and more connected compared to her old stressful, fast-paced city life. Her story shows how affordable housing programs can give people a second chance.
What is the passage mainly about?
A former teacher’s new life in an Italian village
“La Tua Casa a Latronico”, a housing program
How to fix old houses in an Italian village
Life in Latronico for Italians who love peace
According to paragraph 1, what does the word There refer to?
mountain
Italy
Latronico
southern Basilicata
In paragraph 2, which of the following is NOT a characteristic of “La Tua Casa a Latronico”?
It sells the houses that are no longer resided in.
It provides easy opportunities for newcomers.
It started a new housing trend all over Italy.
It keeps some villages from being deserted.
What word can best replace fixed as used in paragraph 3?
strengthened
repaired
changed
polished
In paragraph 3, what can be inferred about the way Butler supported local workers?
She helped them to be creative.
She joined their local community.
She created repair jobs for them.
She improved their building skills.
In paragraph 4, what is stated about people in Latronico?
They were kind and welcoming.
They were quiet but friendly.
They loved greeting their neighbors.
They were quick at making friends.
In paragraph 4, what did Butler say about her life before she came to Latronico?
It was totally carefree.
It was quick-moving.
It suited old people more.
It had nothing but stress.
Kết thúc nhóm câu Question 46 - 52
Question 53 - 60
.Read the passage carefully. Choose an option (A, B, C, or D) that best answers each question.
Climate change is making the world’s weather more extreme. Scientists say that regions with hotter air can hold more water, and warmer seas give storms extra strength. This means storms today are often stronger, wetter, and more dangerous than those in the past. These changes are not just predictions for the future - they are already happening and affecting millions of people.
One big effect is the increase in rainfall and flooding. Typhoons no longer bring only strong winds; they now dump record amounts of water. In 2023, Typhoon Haikui hit Taiwan and later Hong Kong, where it caused the heaviest rainfall in 140 years. Streets, subways, and homes were flooded, and daily life was stopped for many people. This shows how climate change turns storms into water disasters, especially in crowded cities that do not have strong drainage systems.
Another effect is that typhoons now cause more economic damage. The bigger and more developed cities are, the more expensive it is to repair. Typhoon Doksuri in 2023 is a clear example. It flooded Beijing and other parts of China, destroying homes and farmland. The cost reached more than 28 billion dollars, making it the most expensive typhoon in China’s history. Climate change makes such storms more frequent, and urban growth makes the damage higher, a dangerous mix for modern societies.
A third effect is that storms are stronger than they would be due to climate change. In 2024, scientists studied Typhoon Gaemi and found that its winds were about 9 mph stronger and rainfall 14% heavier because of hotter oceans. They also said climate change made storms like Gaemi 30% more likely. This proves climate change is not just a background factor; it directly increases the power of storms.
Finally, climate change is making typhoons intensify faster, which gives people less time to prepare. In 2025, Typhoon Kajiki grew very quickly before striking Vietnam. Nearly 600,000 people had to evacuate, and many cities, including Hanoi, were badly flooded. This rapid growth shows how climate change makes storms more dangerous by reducing warning time.
Countries now need stronger plans, better evacuation systems, and more climate action to protect people in the years ahead.
The best title of the passage can be ______.
How Typhoons Are Increasing Climate Change
Climate Change and the Rising Power of Storms
Rising Seas, Rising Typhoons: Only in Asia
How the World Is Suffering from Extreme Weathers
The word those in paragraph 1 refers to ______.
scientists
regions
seas
storms
In paragraph 2, the word dump is closest in meaning to ______.
throw away as garbage
drop or release suddenly
pour now and again
sell at a cheap price
According to paragraph 2, crowded cities without strong drainage systems ______.
cause many water disasters for their populations
can develop storms into deadly typhoons
may be the most vulnerable to climate change
suffer from serious flooding caused by storms
In paragraph 3, it is NOT mentioned that ______.
Typhoon Doksuri flooded the entire mainland China
Typhoon Doksuri caused huge economic losses to China
storms similar to Typhoon Doksuri occur more often now
storms are more damaging due to increased urbanization
In paragraph 4, the author mentions scientists in order to ______.
confirm another viewpoint
present two perspectives
validate his/her claim
illustrate a public opinion
It can be inferred from paragraph 4 that Typhoon Gaemi and similar storms ______.
pose higher risks of flooding
are more serious in desert areas
cause huge shortages of power
are a factor of global warming
Paragraphs 2, 3, 4, and 5 present ______ respectively as changes to storms due to climate change.
higher economic losses, serious floods, greater intensity, and higher speed
higher speed, serious floods, higher economic losses, and greater intensity
serious floods, higher economic losses, greater intensity, and higher speed
serious floods, higher speed, higher economic losses, and greater intensity
Kết thúc nhóm câu Question 53 - 60
Phần 2. Toán học
Một hình chữ nhật và một hình vuông có cùng chu vi là
Cho phương trình
Anh Hùng muốn gửi tiết kiệm để sau
Cho
Có

Một công ty viễn thông đang lên kế hoạch mở rộng mạng lưới dịch vụ của mình tại một khu vực gồm sáu thị trấn:

Tập nghiệm của phương trình
Cho tam giác
Cho hàm số
Cho hàm số
Cho hàm số
Xét hàm số
Question 73 - 74
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Để sản xuất mỗi cái bánh loại A cần 200 g bột và 25 g thịt, để sản xuất mỗi bánh loại B cần 100 g bột và 50 g thịt. Số nguyên liệu có sẵn gồm 5 kg bột và 1 kg thịt.
Gọi
Giả sử lợi nhuận thu được từ mỗi chiếc bánh loại
Kết thúc nhóm câu Question 73 - 74
Question 75 - 76
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Cho cấp số cộng
Công sai
Tính giá trị giới hạn
Kết thúc nhóm câu Question 75 - 76
Question 77 - 78
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Trong không gian tọa độ
Khoảng cách từ điểm
Mặt phẳng đi qua
Kết thúc nhóm câu Question 77 - 78
Question 79 - 81
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Cho hàm số
Với
Tất cả giá trị của
Tính tổng tất cả giá trị nguyên của tham số
Kết thúc nhóm câu Question 79 - 81
Question 82 - 84
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Một nhà máy có hai lô hàng cần kiểm tra. Lô A có 10 sản phẩm, trong đó có 7 sản phẩm tốt và 3 sản phẩm lỗi. Lô B có 15 sản phẩm, trong đó có 10 sản phẩm tốt và 5 sản phẩm lỗi.
Từ lô hàng
Chọn ngẫu nhiên một lô hàng, rồi từ lô hàng đó chọn ra
Chọn ngẫu nhiên một lô hàng, rồi từ lô hàng đó chọn ra
Kết thúc nhóm câu Question 82 - 84
Question 85 - 87
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Trong mặt phẳng tọa độ
Gọi
Gọi
Gọi
Kết thúc nhóm câu Question 85 - 87
Question 88 - 90
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Cho hình chóp
Thể tích hình chóp
Chu vi tam giác
Khoảng cách từ
Kết thúc nhóm câu Question 88 - 90
Phần 3. Tư duy khoa học
Logic, phân tích số liệu:
Phần này có 12 câu hỏi từ 91 - 102
Question 91 - 93
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Nhân dịp tổ chức buổi lễ 20/11, đội văn nghệ của trường định sẽ biểu diễn 5 tiết mục là: đơn ca nam, đơn ca nữ, song ca nam nữ, tốp ca học sinh và tốp ca giáo viên. Thứ tự các tiết mục tuân theo các ràng buộc sau đây:
- Song ca nam nữ phải được biểu diễn trước đơn ca nữ.
- Tốp ca học sinh phải được biểu diễn trước tốp ca giáo viên.
- Đơn ca nam và tốp ca học sinh phải được biểu diễn liền kề nhau.
Có bao nhiêu tiết mục có thể biểu diễn ở vị trí thứ hai?
năm.
bốn.
ba.
hai.
Nếu tốp ca giáo viên được biểu diễn trước đơn ca nữ thì điều nào sau đây không đúng?
Đơn ca nam được biểu diễn ở vị trí thứ hai.
Đơn ca nữ được biểu diễn ở vị trí thứ tư.
Song ca nam nữ được biểu diễn đầu tiên.
Tốp ca học sinh được biểu diễn đầu tiên.
Nếu đơn ca nữ và tốp ca giáo viên không được biểu diễn kề nhau thì điều nào sau đây có thể đúng?
Đơn ca nam được biểu diễn cuối cùng.
Đơn ca nữ được biểu diễn thứ tư.
Song ca nam nữ biểu diễn thứ ba.
Tốp ca học sinh biểu diễn thứ hai.
Kết thúc nhóm câu Question 91 - 93
Question 94 - 96
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Ban cán sự của lớp sẽ được thành lập gồm đúng năm đại diện, trong đó có một người giữ vai trò lớp trưởng. Các thành viên này được lựa chọn từ hai nhóm: nhóm học sinh nam gồm F, G, J, K, M và nhóm học sinh nữ gồm P, Q, R, S. Các điều kiện lựa chọn ban cán sự phải được thỏa mãn như sau:
- Trong mỗi nhóm (nam và nữ) phải có ít nhất 2 đại diện.
- Lớp trưởng phải thuộc nhóm có đúng 2 đại diện trong ban cán sự.
- Nếu F được chọn thì Q cũng phải được chọn.
- Nếu G được chọn thì K cũng phải được chọn.
- Nếu J hoặc M được chọn thì người kia cũng phải được chọn.
- M và P không thể cùng được chọn.
Trong số các lựa chọn dưới đây, tổ hợp nào là một lựa chọn hợp lệ các đại diện cho ban cán sự lớp?
F, G, Q, R, S.
F, P, Q, R, S.
J, K, M, Q, S.
J, M, P, Q, S.
Nếu cả F lẫn K đều không được chọn, thì điều nào sau đây có thể đúng?
G được chọn.
P được chọn.
J là lớp trưởng.
Q là lớp trưởng.
Nếu lớp trưởng là một nữ sinh, thì điều nào sau đây phải đúng?
Nếu G được chọn thì Q cũng được chọn.
Nếu G được chọn thì R cũng được chọn.
Nếu J được chọn thì F cũng được chọn.
Nếu J được chọn thì Q cũng được chọn.
Kết thúc nhóm câu Question 94 - 96
Question 97 - 99
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Hai biểu đồ tròn dưới đây cung cấp thông tin về thị phần điện thoại của công ty X và Y trong năm 2015 và 2025. Biết rằng tổng số điện thoại bán ra năm 2015 là 50 triệu sản phẩm và năm 2025 là 95 triệu sản phẩm.

Số lượng điện thoại công ty X bán ra năm 2025 tăng bao nhiêu phần trăm so với năm 2015?
Giả sử số lượng điện thoại công ty X bán ra tăng theo tốc độ tăng trưởng kép hằng năm (CAGR) không đổi trong giai đoạn 2015-2025. Biết công thức CAGR là
Giả sử từ năm 2024 đến năm 2025, tổng số điện thoại bán ra trên thị trường tăng
Kết thúc nhóm câu Question 97 - 99
Question 100 - 102
.Dựa vào thông tin để trả lời các câu hỏi
Bảng tần số cân nặng khi sinh (đơn vị kilôgam) của 1.500 trẻ sơ sinh được cho như sau:

Khoảng chứa trung vị là:
Trung vị cân nặng (kg) của
Cho
Kết thúc nhóm câu Question 100 - 102
Suy luận khoa học:
Phần này có 18 câu hỏi từ 103 - 120
Question 103 - 105
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Áp suất hơi bão hòa của chất lỏng dễ bay hơi là áp suất hơi của nó khi tốc độ bay hơi của chất lỏng bằng tốc độ ngưng tụ của hơi ở nhiệt độ nhất định. Chất càng dễ bay hơi thì áp suất hơi bão hòa cao và khi nhiệt độ tăng, áp suất hơi bão hòa cũng tăng. Liên hệ giữa áp suất hơi bão hòa của dung dịch (
Trong đó
Hòa tan 24 gam urea
Nhận xét nào sau đây sai?
Áp suất hơi bão hòa của dung dịch X thấp hơn 23,52 mmHg.
Khi nhiệt độ tăng, áp suất hơi bão hòa của dung dịch X tăng.
Khi tăng nồng độ urea thì áp suất hơi bão hòa của dung dịch tăng.
Áp suất hơi bão hòa của nước luôn lớn hơn áp suất hơi bão hòa của dung dịch X.
Có bốn dung dịch
Cần hòa tan bao nhiêu gam glucose (
8 gam.
24 gam.
36 gam.
72 gam.
Kết thúc nhóm câu Question 103 - 105
Question 106 - 108
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Trong thế kỷ XIX, nhiều nhà khoa học cho rằng ánh sáng cần một môi trường đặc biệt để lan truyền, gọi là ê-te (ether). Tuy nhiên, nhiều thí nghiệm, đặc biệt là thí nghiệm Michelson - Morley (1887) không xác nhận sự tồn tại của môi trường này. Theo lý thuyết trường điện từ Maxwell, ánh sáng có bản chất là sóng điện từ với tốc độ lan truyền trong chân không là
Mỗi ngày, Mặt Trời gửi đến Trái Đất nhiều loại bức xạ điện từ: ánh sáng khả kiến giúp chúng ta quan sát, tia cực tím có thể gây bỏng da (với bước sóng ngắn hơn
Cho biết năng lượng của một photon ánh sáng
với
Phát biểu nào sau đây đúng?
Ở thế kỷ XIX, các nhà khoa học cho rằng ánh sáng lan truyền trong môi trường ê-te.
Thí nghiệm Michelson - Morley (1887) giúp khẳng định sự tồn tại của môi trường ê-te.
Thí nghiệm Michelson - Morley (1887) giúp khẳng định ánh sáng có tính chất hạt.
Ngay từ đầu các nhà khoa học đã khẳng định sóng ánh sáng có thể lan truyền trong môi trường chân không.
Tần số ánh sáng nhỏ nhất mà kính thiên văn James Webb có thể thu được gần đúng là:
Cho các phát biểu sau:
(1) Năng lượng của mỗi photon tia cực tím có thể gây bỏng da chủ yếu lớn hơn
(2) Tia cực tím luôn có hại.
(3) Kính thiên văn James Webb chỉ quan sát ánh sáng trong vùng hồng ngoại.
(4) Ánh sáng là một dạng của sóng điện từ.
Các phát biểu đúng là:
(1), (4).
(1), (3).
(4).
(2), (3), (4).
Kết thúc nhóm câu Question 106 - 108
Question 109 - 111
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Để đánh giá ảnh hưởng của nước thải sinh hoạt đến tính thấm của màng tế bào sinh vật, sinh viên sử dụng 5 mẫu mô rễ củ cải đường giống nhau (có chứa sắc tố tím betacyanin) làm vật liệu thí nghiệm. Mỗi mẫu mô được rửa sạch và ngâm vào một ống nghiệm chứa

Dung dịch trong ống nghiệm có nồng độ betacyanin cao nhất ở nghiệm thức nào?
NT 1.
NT 2.
NT 3.
NT 5.
Từ kết quả thí nghiệm, giải pháp nào sau đây nên được ưu tiên sử dụng để xử lý nước thải sinh hoạt, đồng thời giảm thiểu tổn thương màng tế bào sinh vật?
Nước thải sinh hoạt có thể được xả trực tiếp mà không ảnh hưởng đến sinh vật.
Pha loãng
Pha loãng
Thêm dung dịch tẩy rửa
Cho những nhận định sau:
I. Nước thải sinh hoạt không pha loãng làm giảm tính thấm màng tế bào.
II. Than hoạt tính làm tăng tính thấm của màng tế bào, đồng thời làm giảm mức độ khuếch tán sắc tố.
III. Kết quả ở nghiệm thức NT3 đáng tin cậy hơn nghiệm thức NT2 vì giá trị trung bình cao hơn.
IV. Khi tiến hành thí nghiệm ở
Những nhận định đúng là:
IV.
I, II, IV.
I, II, III, IV.
III, IV.
Kết thúc nhóm câu Question 109 - 111
Question 112 - 114
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Báo The New York Times dẫn số liệu được Cục Thống kê dân số Hoa Kỳ công bố ngày 22/6/2023 cho thấy, độ tuổi trung vị (median age) của Hoa Kỳ trong năm 2022 đạt con số kỷ lục 38,9 tuổi. Tuổi trung vị là chỉ số quan trọng trong việc biểu thị sự phân bố dân số theo độ tuổi (trên một đơn vị lãnh thổ), chia dân số thành hai nhóm với số lượng bằng nhau. Nói cách khác, với tuổi trung vị 38,9 thì Hoa Kỳ đang có số người dân trên 38,9 tuổi đúng bằng số người trẻ hơn mốc này.
Trong những năm qua, tuổi trung vị của Hoa Kỳ liên tục tăng. Năm 1980, chỉ số này chỉ dừng ở mức 30 tuổi. Đến năm 2000, tuổi trung vị của Hoa Kỳ đã tăng vọt lên 35. Tuổi trung vị gần 39 cho thấy, Hoa Kỳ đang có dân số già quá nhanh. Trong tương lai, điều này sẽ dẫn đến những thách thức to lớn với lực lượng lao động, nền kinh tế cũng như các chương trình xã hội.
Báo The New York Times dẫn nguồn nhiều chuyên gia khẳng định nguyên nhân chính dẫn đến sự gia tăng tuổi trung vị là tỷ lệ sinh thấp. Tại Hoa Kỳ, phụ nữ thuộc thế hệ Gen Y (sinh trong khoảng năm 1981-1996, phần lớn hiện nay trong độ tuổi sinh đẻ) có xu hướng ưu tiên học tập và làm việc khi còn trẻ.
Điều này dẫn đến việc họ kết hôn muộn hơn và có ít con hơn. Yếu tố người nhập cư cũng góp phần làm tăng tuổi trung vị. Trước đây, hầu hết người nhập cư đến Hoa Kỳ là người trong độ tuổi lao động, thường có nhiều con hơn người đã ở Hoa Kỳ từ nhiều thế hệ. Tuy nhiên, từ năm 2016, số người nhập cư vào Hoa Kỳ đã giảm, thậm chí chạm đáy trong giai đoạn đại dịch COVID-19.
(Ngụy Đức, Vì sao dân số Mỹ già quá nhanh?)
Nhận định nào sau đây phản ánh đúng về tuổi trung vị của dân số Hoa Kỳ?
Tuổi trung vị đạt mức kỷ lục tính đến năm 2022 phản ánh Hoa Kỳ có cơ cấu dân số già.
Tuổi trung vị năm 2022 cho thấy số dân dưới
Tuổi trung vị năm 2000 có xu hướng giảm so với năm 1980.
Tuổi trung vị chia dân số Hoa Kỳ thành hai nhóm với số lượng bằng nhau.
Nhận định nào sau đây không phải là thách thức đối với Hoa Kỳ khi tuổi trung vị ngày càng gia tăng?
Sự suy giảm số người trong độ tuổi lao động.
Sự già hóa dân số đang diễn ra.
Sự gia tăng chi phí an sinh xã hội.
Sự mất cân bằng về giới tính khi sinh.
Yếu tố nào sau đây có ảnh hưởng sâu sắc đến sự gia tăng tuổi trung vị ở Hoa Kỳ?
Sự ưu tiên học tập và làm việc của phụ nữ thế hệ Gen Y dẫn đến kết hôn muộn và có ít con hơn.
Tỷ lệ sinh giảm ở phụ nữ trước thế hệ Gen Y khiến cho dân số trẻ giảm dần.
Sự gia tăng của các dịch vụ y tế giúp kéo dài tuổi thọ của người dân.
Mức độ di cư từ các quốc gia phát triển vào Hoa Kỳ ngày càng tăng.
Kết thúc nhóm câu Question 112 - 114
Question 115 - 117
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
Văn hóa Tây Âu thế kỷ V-X dựa trên nền tảng nền kinh tế tự cung tự cấp, sự giao lưu trao đổi rất hạn chế, văn hóa vì vậy cũng phát triển không đáng kể. Tới thế kỷ XIV, với sự phát triển kinh tế công thương ở các thành thị, quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa dần dần hình thành và ngày càng lớn mạnh. Các nhà tư tưởng của giai cấp tư sản không còn chịu chấp nhận những giáo lí phong kiến lỗi thời, họ vận động khôi phục lại sự huy hoàng của văn hóa Tây Âu thời cổ đại. Họ tìm thấy trong nền văn hóa cổ đại những yếu tố phù hợp với mình, có lợi cho mình để đấu tranh chống lại những trói buộc của nền văn hóa trung cổ. Phong trào Văn hóa Phục hưng xuất hiện đầu tiên ở Ý, vì ở đây thế kỷ XIV đã xuất hiện các thành thị tự do như những quốc gia nhỏ. Quan hệ sản xuất tư bản đã chiếm địa vị chi phối đời sống văn hóa. Ý lại là trung tâm của đế quốc Rôma cổ đại, vì vậy ở đây còn giữ lại nhiều di sản văn hóa cổ đại của Hy Lạp - Rôma. Hơn ai hết, các nhà văn hóa Ý có điều kiện khôi phục lại nền văn hóa trước tiên khi có điều kiện. Từ Ý, phong trào lan sang Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Đức...
(Vũ Dương Ninh, Lịch sử văn minh thế giới)
Phong trào Văn hóa Phục hưng ở Tây Âu thời trung đại ra đời trong bối cảnh nào?
Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa hình thành ở các nước Tây Âu.
Các chính quyền phong kiến tìm cách đổi mới về văn hóa, tư tưởng.
Những thành tựu văn hóa Hy Lạp - Rôma cổ đại được đề cao.
Giai cấp tư sản đã nắm chính quyền ở hầu hết các nước châu Âu.
Phong trào Văn hóa Phục hưng do giai cấp nào lãnh đạo?
Tư sản.
Vô sản.
Quý tộc.
Tăng lữ.
Vì sao phong trào Văn hóa Phục hưng ở châu Âu vừa mang tính “kế thừa” vừa mang tính “cách mạng”?
Vì nó khôi phục toàn bộ văn hóa Hy Lạp - Rôma cổ đại, phát triển lên một tầm cao mới.
Vì nó kế thừa tinh hoa văn hóa Hy Lạp - Rôma cổ đại, phát triển lên một tầm cao mới.
Vì nó khôi phục toàn bộ văn hóa thế giới cổ đại, phát triển lên một tầm cao mới.
Vì nó kế thừa tinh hoa văn hóa thế giới cổ đại, phát triển lên một tầm cao mới.
Kết thúc nhóm câu Question 115 - 117
Question 118 - 120
.Dựa vào thông tin trả lời các câu hỏi sau
An và Khang quyết định khởi nghiệp với ý tưởng mở một cửa hàng bánh ngọt kết hợp quán cà phê. Sau khi lên ý tưởng, họ đã thiết kế thực đơn bao gồm nhiều loại bánh ngọt và đồ uống đa dạng, với giá cả phù hợp cho nhóm khách hàng mục tiêu là giới trẻ. Trong quá trình chuẩn bị, An đảm nhận việc quảng bá và tuyển dụng nhân sự, trong khi Khang lo phần tài chính và quản lý nguồn nguyên liệu. Họ dự định sử dụng bao bì và vật dụng thân thiện với môi trường như túi giấy và ống hút tre như là một hành động bảo vệ môi trường. Với niềm tin vào ý tưởng độc đáo và lượng khách hàng tiềm năng, An và Khang tin rằng họ sẽ dễ dàng nhận được nguồn vốn vay từ ngân hàng để thực hiện hoạt động kinh doanh.
Việc sử dụng túi giấy và ống hút tre là biểu hiện của trách nhiệm xã hội nào?
Trách nhiệm pháp lý.
Trách nhiệm đạo đức.
Trách nhiệm kinh tế.
Trách nhiệm nhân văn.
Yếu tố nào quan trọng nhất để ngân hàng đồng ý cấp tín dụng cho dự án khởi nghiệp của An và Khang?
Ý tưởng kinh doanh độc đáo sẽ thu hút sự quan tâm của ngân hàng.
Quy mô cửa hàng và số lượng khách tiềm năng.
Kế hoạch kinh doanh chi tiết khả thi, đáp ứng các yêu cầu của ngân hàng.
Quan hệ đối tác uy tín giúp tăng độ tin cậy của dự án.
Theo tình huống trên, bước nào trong quá trình lập kế hoạch kinh doanh đã được An và Khang thực hiện?
Xác định mục tiêu và chiến lược kinh doanh.
Đánh giá cơ hội, rủi ro và biện pháp xử lý kinh doanh.
Phân tích điều kiện thực hiện ý tưởng kinh doanh.
Tóm tắt tổng kết kế hoạch kinh doanh.
Kết thúc nhóm câu Question 118 - 120
Xem đáp án và bài mẫu
Answer key
Thị Phương là nhân vật trong vở chèo Trương Viên. Thời bình, nàng động viên chồng học hành thi cử. Thời chiến, nàng chăm sóc, bảo vệ mẹ chồng và lặn lội tìm chồng.
“Thị Phương:
Mẹ ơi, giặc đã kéo đến đây
Con xin dắt mẹ vào ngay trong rừng
Kẻo con chút phận má hồng
Nữa gặp gian hùng, lỗi đạo tào khang.
Trước là thất tiết cùng chàng
Sau con bỏ mẹ giữa đàng ai nuôi”.
(Trần Việt Ngữ sưu tầm, Trương Viên chèo cổ)
Nhân vật Thị Phương là loại nhân vật gì?
Kép.
Lão.
Đào lẳng.
Đào thương.
Giải thích câu 1
Giải thích chi tiết
✅ Đáp án: D. Đào thương
🔎 Lí do: ✔️ Phân tích yêu cầu: câu hỏi cần một loại nhân vật trong chèo, tức là chọn nhãn mô tả vai tính cách và hành động của nhân vật. ✔️ Phân tích ngữ cảnh: từ khóa trong đoạn trích: "động viên chồng học hành", "chăm sóc, bảo vệ mẹ chồng", "lặn lội tìm chồng", câu nói giữ tiết hạnh ("Trước là thất tiết cùng chàng") — đều gợi hình ảnh một người nữ hiền hậu, trung hậu, thủy chung => phù hợp với Đào thương. ✔️ Giải thích chọn đáp án: Đào thương = nhân vật nữ hiền, đảm đang, thủy chung, thương chồng thương gia đình; hành động và lời thoại của Thị Phương khớp với đặc trưng này.
🚨 Những đáp án còn lại thì sao? ❌Kép.: Kép là vai nam trẻ, thường là kép đào hoặc kép vai nam chinh; không phải nhân vật nữ, nên không phù hợp. ❌Lão.: Lão chỉ nhân vật cao tuổi (nam hoặc nữ già), thường vai cha mẹ hoặc quan; Thị Phương là nữ trẻ, không phải lão. ❌Đào lẳng.: Đào lẳng là cô đào lẳng lơ, phóng đãng, tính cách trái ngược với sự thủy chung và hiền hậu của Thị Phương.


