[PDF] Đề kiểm tra cuối kỳ 2 môn Sinh Lớp 12 năm học 2024-2025 tham khảo Sở GD&ĐT Nam Định có đáp án
Đề kiểm tra cuối kỳ 2 môn Sinh Lớp 12 năm học 2024-2025 tham khảo Sở GD&ĐT Nam Định được xây dựng dưới hình thức thi thử trắc nghiệm online, giúp người học làm quen bố cục đề thi. Nền tảng chấm điểm ngay sau khi bạn làm xong bài, đồng thời lưu lại lịch sử làm bài để bạn dễ theo dõi tiến độ luyện thi, đi kèm lời giải chi tiết, dễ hiểu và tải file PDF đề thi HOÀN TOÀN MIỄN PHÍ.
DOL IELTS Đình Lực
Jun 28, 2026

Đề kiểm tra cuối kỳ 2 môn Sinh Lớp 12 năm học 2024-2025 tham khảo Sở GD&ĐT Nam Định
📥 Download PDF
❓ Đề thi
🔥 Answer key (đáp án và giải thích)
Download bản PDF đẹp có đáp án
❓ Đề thi
Phần I
I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chọn một phương án.
“Nhiễm sắc thể Philadelphia” được phát hiện lần đầu tiên tại Philadelphia, Hoa Kỳ vào năm 1959 ở người bị ung thư bạch cầu. Hình bên mô tả cơ chế hình thành nhiễm sắc thể Philadelphia. Dạng đột biến tạo nên NST này là

mất đoạn.
lặp đoạn.
đảo đoạn.
chuyển đoạn.
Để xác định một đứa trẻ sinh ra có hội chứng Down hay không, người ta sử dụng phương pháp nghiên cứu
phả hệ.
trẻ đồng sinh.
nhiễm sắc thể người.
ở cấp độ phân tử.
Codon UAU chỉ mã hóa cho amino acid tyrosine, ví dụ này thể hiện mã di truyền có tính
liên tục.
thoái hóa.
phổ biến.
đặc hiệu.
Nhân tố sinh thái vô sinh là
nấm.
cỏ.
ánh sáng.
giun đất.
Morgan đề xuất quy luật di truyền liên kết gene và hoán vị gene khi tiến hành các thí nghiệm với đối tượng
ruồi giấm.
đậu Hà Lan.
cây hoa phấn.
ong mật.
Trong tự nhiên, lạc đà chỉ xuất hiện ở các quần xã sa mạc, do vậy lạc đà được gọi là loài
chủ chốt.
đặc trưng.
ưu thế.
thứ yếu.
Một quần thể thực vật tự thụ phấn, xét 1 gene có 2 allele(A, a). Thế hệ xuất phát gồm 100% cá thể có kiểu gene Aa. Biết không có các nhân tố làm thay đổi tần số allele, tỉ lệ các kiểu gene Aa, AA, aa ở các thế hệ tiếp theo thay đổi theo chiều hướng tương ứng như thế nào?
Giảm, tăng, tăng.
Tăng, giảm, tăng.
Tăng, tăng, giảm.
Giảm, tăng, giảm.
Những người thợ mỏ đào vàng ở Yukon, Canada tình cờ phát hiện một xác ướp voi ma mút lông cừu gần như hoàn hảo bị chôn vùi dưới lớp băng. Đây là ví dụ về bằng chứng tiến hóa nào?
Sinh học phân tử.
Hóa thạch.
Giải phẫu so sánh.
Tế bào học.
Mendel đã kiểm chứng giả thuyết của mình bằng cách cho các cây F_1
lai phân tích.
tự thụ phấn.
giao phấn với nhau.
lai với cây hoa đỏ P.
Cây phát sinh chủng loại hình bên, các chữ cái đại diện cho các loài, họ hàng gần gũi nhất với loài D là loài

E.
C.
A.
F.
Charles Darwin (1809-1882) đã xây dựng quy trình nghiên cứu khoa học bao gồm ba bước theo trình tự là
quan sát → kiểm chứng giả thuyết → hình thành giả thuyết.
hình thành giả thuyết → quan sát → kiểm chứng giả thuyết.
hình thành giả thuyết → kiểm chứng giả thuyết → quan sát.
quan sát → hình thành giả thuyết → kiểm chứng giả thuyết.
Trong các thí nghiệm phát hiện sự di truyền ngoài nhân, Correns đã sử dụng phép lai
thuận nghịch.
tế bào.
phân tích.
cận huyết.
Các yếu tố làm tăng kích thước của quần thể là
mức sinh sản và mức tử vong.
mức nhập cư và mức xuất cư.
mức sinh sản và mức nhập cư.
mức sinh sản và mức xuất cư.
Trên đồng cỏ, chim sáo đang tìm thức ăn là rận sống ở da bò. Mối quan hệ sinh thái giữa chim sáo và bò là
cộng sinh.
hội sinh.
hợp tác.
ức chế.
Ở người, tính trạng thuận tay phải là trội hoàn toàn so với tính trạng thuận tay trái. Một gia đình có bố, mẹ thuận tay phải sinh ra hai người con, trong đó có một người con trai thuận tay trái. Phả hệ nào sau đây phản ánh đúng sự di truyền tính trạng tay thuận ở gia đình này?

Hình A
Hình B
Hình C
Hình D
Tập hợp cá thể nào sau đây là quần thể sinh vật?
Voọc mũi hếch vàng ở khu rừng Khau Ca.
Bướm ở rừng Cúc Phương.
Chim ở Thảo Cầm Viên.
Cá ở Hồ Tây.
Genetically Modified Organism (GMO) chỉ những sinh vật biến đổi gene. Hiện nay các dòng thực phẩm GMO ngày càng được nhiều doanh nghiệp thương mại hóa. Sản phẩm GMO vẫn còn gây ra nhiều tranh cãi bởi sự quan ngại về giá trị dinh dưỡng hay yếu tố di truyền… Sự quan ngại về yếu tố di truyền là
sự sống của GMO vượt trội và cho năng suất cao.
nguy cơ chuyển gene từ thực vật GMO sang các loài thực vật hoang dại.
thực phẩm GMO chứa nhiều giá trị dinh dưỡng cho con người.
GMO có thời gian sinh trưởng ngắn, chống chịu tốt với điều kiện môi trường.
Một người nông dân tại Mộc Châu, Sơn La muốn tối ưu hóa năng suất sữa của giống bò đang nuôi. Theo em biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?
Chọn lọc những con bò có kiểu gene cho năng suất sữa cao nhất và nuôi chúng trong điều kiện môi trường bất lợi để "luyện" cho chúng quen.
Tạo ra môi trường sống có nhiều yếu tố ngẫu nhiên tác động (ví dụ: thay đổi thức ăn, nhiệt độ thất thường) để kích thích tối đa tiềm năng di truyền của bò.
Cải thiện điều kiện môi trường sống (thức ăn, chăm sóc) để bò có thể biểu hiện tối đa kiểu hình năng suất sữa vốn có của kiểu gene.
Lai tạo giống bò này với một giống bò khác có năng suất sữa cao, sau đó chọn lọc các con lai có kiểu hình tốt nhất mà không cần quan tâm đến điều kiện môi trường.
Phần II
II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Dựa trên cơ sở các thí nghiệm về di truyền của Morgan, một nhóm sinh viên đã thực hiện các phép lai trên ruồi giấm và thu được kết quả trong bảng dưới đây.
Biết rằng tính trạng màu mắt do một gene có 2 allele trội lặn hoàn toàn quy định.

Phát biểu
Đúng
Sai
a
Phép lai 3 và phép lai 4 là phép lai thuận và phép lai nghịch.
b
Kết quả các phép lai phủ nhận kiểu hình màu mắt được quy định bởi một gene nằm trong ti thể.
c
Phép lai 1, ruồi mẹ có kiểu gene dị hợp tử.
d
Nếu phép lai giữa ruồi mẹ có kiểu hình mắt đỏ và ruồi bố có kiểu hình mắt trắng thì đời con không thể xuất hiện kiểu hình mắt trắng.
Hình bên mô tả kết quả xác định mức biểu hiện của gene Z mã hoá enzyme β-galactosidase ở 3 chủng E. coli đột biến trong điều kiện môi trường nuôi cấy ban đầu không có lactose và bổ sung một lượng nhất định lactose được vào thời điểm A.

Phát biểu
Đúng
Sai
a
Trong điều kiện môi trường không có lactose mức độ biểu hiện của gene Z ở cả 3 chủng đều bằng 0.
b
Chủng 3 có thể đã bị đột biến ở vùng khởi động (P) làm mất khả năng liên kết với enzyme RNA polymerase.
c
Có thể sử dụng chủng 1 để sản xuất hiệu quả enzyme β-galactosidase dùng trong nghiên cứu và công nghiệp thực phẩm.
d
Nếu tiếp tục nuôi cấy và không bổ sung thêm lactose vào môi trường nuôi cấy thì mức độ biểu hiện của chủng 2 sẽ không thay đổi.
Cá rô tảo bẹ (Brachyistius frenatus) phân bố ở đông Thái Bình Dương, được tìm thấy giữa tảo bẹ khổng lồ, thường ở trên tán tảo bẹ. Chúng ăn các loài giáp xác nhỏ, đặc biệt là những loài sống trên tảo bẹ và chúng cũng là thức ăn cho các loài động vật ăn thịt khác. Biểu đồ dưới đây thể hiện mối quan hệ giữa tỷ lệ tử vong với mật độ của cá rô tảo bẹ.

Phát biểu
Đúng
Sai
a
Biểu đồ cho thấy có mối tương quan nghịch giữa mật độ quần thể cá rô tảo bẹ và tỷ lệ tử vong của chúng.
b
Để duy trì tỷ lệ tử vong của cá rô tảo bẹ dưới 0,4 nên giữ mật độ không vượt quá 30 cá thể/ô.
c
Nếu loại bỏ bớt động vật ăn cá rô tảo bẹ ra khỏi quần xã có thể làm tăng mức cạnh tranh về dinh dưỡng và nơi ở trong quần thể cá rô tảo bẹ.
d
Kết quả nghiên cứu cho thấy mối quan hệ giữa mật độ và tỷ lệ tử vong là căn cứ quan trọng cho việc quản lý khai thác và bảo tồn các quần thể cá trong tự nhiên.
Quần thể rắn nước (Nerodia sipedon) ở đất liền và đảo của hồ Erie có kiểu màu khác nhau. Hầu như tất cả các loài rắn từ đất liền Ohio hoặc Ontario đều có sọc đậm, trong khi phần lớn các loài rắn từ đảo không có sọc hoặc có ít sọc. Màu sọc là một đặc điểm di truyền, được xác định bởi một vài locus (với các allele mã hóa kiểu hình có sọc trội hoàn toàn so với các allele mã hóa kiểu hình không có sọc). Trên đảo, rắn nước sống dọc theo bờ biển đá, trong khi trên đất liền, chúng sống trong đầm lầy. Rắn không có sọc ngụy trang tốt hơn ở môi trường sống trên đảo so với rắn có sọc. Hàng năm, có ba đến mười con rắn di chuyển thành công từ đất liền tới các đảo và gia nhập quần thể đó.
Các nhà nghiên cứu đã gán các chữ cái cho các biến thể về màu sắc trong quần thể rắn nước trên. Mẫu A là dải màu mạnh, mẫu B và C là dải màu trung gian và mẫu D là không có dải màu (dải màu mạnh và dải màu trung gian tương ứng có sọc theo mức độ khác nhau; không có dải màu tương ứng không có sọc).

Phát biểu
Đúng
Sai
a
Rắn không có sọc phổ biến hơn trên đất liền Ohio so với các đảo ở hồ Erie.
b
Sự khác biệt về phần trăm số cá thể của quần thể rắn nước giữa đất liền và đảo cho thấy tác động của chọn lọc tự nhiên khác nhau ở hai môi trường.
c
Hiện tượng các cá thể rắn nước từ đất liền di nhập vào các đảo thúc đẩy quá trình phân hoá vốn gene giữa đất liền và các đảo diễn ra nhanh chóng hơn.
d
Nếu môi trường sống trên các đảo được duy trì ổn định như trong nghiên cứu thì tần số các allele trội có xu hướng tăng lên.
Phần III
III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.
Hình bên mô tả cấu trúc của một gene ở sinh vật nhân thực. Vùng số mấy của gene mang tín hiệu kết thúc phiên mã (tổng hợp RNA)?

Vườn chim độc đáo nằm trong rừng cây thưa ven hồ nước của Trường Đại học Nông – Lâm Bắc Giang (Việt Yên). Vườn chim tự nhiên có khoảng 15 loài với hơn 10 nghìn cá thể. Một nhóm sinh viên đã đề xuất các biện pháp sau:
1. Cải tạo môi trường cư trú bằng việc trồng bổ sung các loại cây như: tràm, keo.
2. Nghiên cứu một số biện pháp dẫn dụ nhằm mở rộng khu vực cư trú các loài chim nước.
3. Có biện pháp săn bắn, bẫy chim, nhân giống nhân tạo, khai thác và tận dụng tối đa mô hình du lịch sinh thái đem lại lợi ích kinh tế cho địa phương.
4. Triển khai dự án lắp đặt tường rào thép gai, hệ thống giám sát cảnh báo cháy rừng, thiết bị phòng cháy, chữa cháy tại khu vực vườn chim.
Xác định các biện pháp góp phần tạo môi trường sống an toàn cho đàn chim (sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ).
Cho các sự kiện xảy ra trong quá trình hình thành loài khác khu địa lí:
(1) Trở ngại địa lí đã ngăn cản giao phối giữa các cá thể ở đảo xa với cá thể ở quần thể đất liền dẫn đến duy trì sự khác biệt về vốn gene qua nhiều thế hệ.
(2) Các cơ chế cách li lâu dần dẫn đến cách li sinh sản hoàn toàn đánh dấu sự hình thành loài mới ở đảo xa.
(3) Các cá thể từ quần thể gốc di cư ra đảo xa.
(4) Các nhân tố tiến hóa tác động làm phân hóa vốn gene của quần thể trên đảo xa.
Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành loài mới khác khu vực địa lí.
Loài hoa mõm sói (Antirrhinum majus) là loài giao phối ngẫu nhiên, gene quy định màu sắc có 2 allele (allele A quy định tổng hợp sắc tố đỏ cho hoa và allele a không có khả năng tổng hợp sắc tố đỏ). Quan sát sự di truyền về màu sắc hoa, nhóm học sinh nhận thấy: khi cho lai các cây hoa đỏ với cây hoa trắng đều cho kết quả đời con 100% các cây con có hoa màu hồng. Nhóm học sinh đó thống kê số lượng các loại màu sắc hoa mõm sói và kết quả ghi lại ở bảng sau.
Hãy xác định tần số allele A trong quần thể này (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Một nhóm học sinh THPT tiến hành khảo sát kích thước của một quần thể thông ba lá (Pinus kesiya) bằng phương pháp ô vuông. Các bạn đã khoanh vùng các ô vuông có diện tích 2 m^2 tại các vị trí ngẫu nhiên và đếm số cá thể của quần thể trong mỗi ô. Diện tích khu phân bố của quần thể cũng được tính. Kết quả thu được như sau: Diện tích khu phân bố của quần thể là 1500 m^2, số cá thể trung bình ở mỗi ô vuông là 0,7. Kích thước của quần thể thực vật nói trên là bao nhiêu cá thể?
Ở người, sự hình thành nhóm máu ABO do hoạt động phối hợp của 2 gene H và I, được thể hiện trong sơ đồ sau đây.
Allele lặn h và allele lặn I^O đều không tổng hợp được enzyme tương ứng. Gene H và gene I nằm trên hai NST khác nhau. Khi trên bề mặt hồng cầu có cả kháng nguyên A và kháng nguyên B thì biểu hiện nhóm máu AB, khi không có cả hai loại kháng nguyên thì biểu hiện nhóm máu O. Theo lý thuyết, có tối đa bao nhiêu loại kiểu gene quy định nhóm máu O?

🔥 Answer key (đáp án và giải thích)
“Nhiễm sắc thể Philadelphia” được phát hiện lần đầu tiên tại Philadelphia, Hoa Kỳ vào năm 1959 ở người bị ung thư bạch cầu. Hình bên mô tả cơ chế hình thành nhiễm sắc thể Philadelphia. Dạng đột biến tạo nên NST này là

mất đoạn.
lặp đoạn.
đảo đoạn.
chuyển đoạn.
Giải thích câu 1
Giải thích chi tiết
😎 Cùng DOL xem qua cách giải câu này nhé!
📃 Thông tin đề bài cho:
Hình cho thấy một đoạn của NST số
chuyển sang NST số, tạo NST Philadelphia.
❓ Hiểu câu hỏi:
Cần gọi đúng dạng đột biến cấu trúc NST dựa trên sự trao đổi đoạn giữa các NST không tương đồng.
🔎 Hướng dẫn cách làm:
Mất đoạn là mất đi một đoạn NST, lặp đoạn là tăng thêm đoạn, đảo đoạn là quay ngược một đoạn trên cùng NST.
Ở hình, vật chất di truyền được chuyển từ NST này sang NST khác, không phải chỉ thay đổi trong một NST.
Vì vậy đây là đột biến chuyển đoạn.
✅ Đáp án: D
Table of content
📥 Download PDF
❓ Đề thi
🔥 Answer key (đáp án và giải thích)


