[PDF] Đề kiểm tra giữa kỳ 1 môn Sinh Lớp 11 năm học 2025-2026 tham khảo trường THPT Nguyễn Dục - Sở GD&ĐT Đà Nẵng có đáp án
Đề kiểm tra giữa kỳ 1 môn Sinh Lớp 11 năm học 2025-2026 tham khảo trường THPT Nguyễn Dục - Sở GD&ĐT Đà Nẵng được xây dựng dưới dạng thi thử trắc nghiệm online, giúp bạn nắm rõ bố cục đề thi. Hệ thống chấm điểm tự động sau khi bạn nộp bài, đồng thời lưu quá trình làm bài để bạn theo dõi hiệu quả quá trình ôn luyện, đi kèm lời giải chi tiết, dễ hiểu và tải file PDF đề thi HOÀN TOÀN MIỄN PHÍ.
DOL IELTS Đình Lực
Jun 19, 2026
Đề kiểm tra giữa kỳ 1 môn Sinh Lớp 11 năm học 2025-2026 tham khảo trường THPT Nguyễn Dục - Sở GD&ĐT Đà Nẵng
📥 Download PDF
❓ Đề thi
🔥 Answer key (đáp án và giải thích)
Download bản PDF đẹp có đáp án
❓ Đề thi
Phần I
Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 16, mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn 1 phương án.
Nước đi vào mạch gỗ theo con đường gian bào đến nội bì thì chuyển sang con đường tế bào chất vì
tốc độ vận chuyển nước theo con đường gian bào chậm hơn con đường tế bào chất.
lượng nước được vận chuyển theo con đường gian bào ít hơn con đường tế bào chất.
nội bì có đai Caspary không thấm nước nên nước không thấm qua được.
áp suất thẩm thấu của tế bào nội bì thấp nên nước phải di chuyển sang con đường khác.
Con đường cố định CO_2 ở thực vật CAM diễn ra như thế nào?
Giai đoạn cố định
Giai đoạn cố định
Giai đoạn cố định
Giai đoạn cố định
Ý nào sau đây là đúng khi nói về quá trình đồng hóa?
Tổng hợp chất khí.
Tổng hợp chất hữu cơ từ các chất hữu cơ phức tạp.
Tổng hợp chất hữu cơ và tích lũy năng lượng.
Phân giải chất hữu cơ thành các chất tương đồng nhau.
Pha sáng của quang hợp có vai trò gì?
Quang phân li nước tạo
Khử
Tổng hợp
Oxygen hoá nước để sử dụng
Thực vật lấy chất gì từ môi trường để tổng hợp các chất hữu cơ?
Chất hấp phụ cảm ứng từ rễ.
Năng lượng ánh sáng, nước và
Giai đoạn đường phân xảy ra ở đâu?
Nhân tế bào.
tế bào chất.
tế bào chất và nhân.
ti thể.
Thực vật trên cạn hấp thụ nước và khoáng từ đất nhờ các:
tế bào mạch gỗ ở rễ.
tế bào mạch rây ở rễ.
tế bào biểu bì của toàn bộ cây.
lông hút ở rễ.
Nước từ môi trường đất được hấp thụ vào rễ cây theo cơ chế nào?
Thụ động, không cần năng lượng.
Biến dạng màng.
Chủ động, cần năng lượng.
Chủ động, không cần năng lượng.
NH_4^+ trong đất chuyển hoá thành NO_3^- là do nhóm vi sinh vật nào?
Vi khuẩn nitrate hoá.
Vi khuẩn kí sinh.
Vi khuẩn phản nitrate.
Vi khuẩn cố định nitrogen.
Cho phương trình: C_6H_{12}O_6 + 6O_2\rightarrow A + 6H_2O + Q(năng lượng). Trong phương trình trên A có thể là chất gì?
Đây là tế bào nào?
Biểu bì lá.
Khí khổng.
Lông hút.
Hạt phấn.
Mạch rây được cấu tạo từ
quản bào và mạch ống.
quản bào và ống rây.
tế bào ống rây và tế bào kèm.
tế bào ống rây và mạch ống.
Cây trồng hấp thụ nitrogen trong đất dưới dạng nào?
Bào quan quang hợp ở thực vật là
tế bào chất.
nhân.
ti thể.
lục lạp.
Vì sao người ta thường khuyên nên trồng nhiều cây xanh ở thành phố?
Để tạo bóng mát.
Để làm đẹp cảnh quan đô thị.
Để thu hút khách du lịch.
Để giảm ô nhiễm không khí.
Hệ sắc tố quang hợp ở cây xanh gồm 2 nhóm chính là
xanthophyll và carotene.
diệp lục và carotenoid.
diệp lục và xanthophyll.
carotenoid và xanthophyll.
Phần II
Trắc nghiệm đúng sai. Học sinh trả lời câu 1 và câu 2, trong mỗi ý a,b,c,d ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.
Dựa trên kiến thức và biểu đồ thể hiện mối quan hệ giữa phân bón và năng suất cây trồng. Có các phát biểu sau:
Phát biểu
Đúng
Sai
a
Bón phân càng nhiều thì năng suất cây trồng càng tăng.
b
Nếu bón phân quá nhiều sẽ dẫn đến dư thừa và gây độc cho cây làm năng suất giảm.
c
Bón phân quá nhiều không những gây hại cho cây mà còn làm ô nhiễm môi trường đất, nước.
d
Nếu bón phân với lượng quá ít, không đáp ứng đủ nhu cầu dinh dưỡng của cây, cây còi cọc và chậm lớn dẫn đến giảm năng suất cây trồng.
Ba nhóm thực vật “thực vật là C_3, thực vật C_4 và thực vật CAM” có quá trình quang hợp thích nghi với điều kiện sống khác nhau. Có các phát biểu sau:
Phát biểu
Đúng
Sai
a
Nhóm C_3: quang hợp trong điều kiện ánh sáng, nhiệt độ, nồng độ O_2 rất cao.
b
Nhóm CAM: CO_2 thấp phải có quá trình cố định CO_2 hai lần.
c
Nhóm C_4: cố định CO_2 lần 1 lấy nhanh CO_2 khí quyển, lần 2 cố định CO_2 trong chu trình Calvin.
d
Tuyển chọn và tạo các giống cây mang các gene quy định các tính trạng tốt như cây trồng có điểm bão hóa ánh sáng cao, có khoảng cách giữa điểm bù và điểm bão hòa CO_2 rộng.
Phần III
Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Học sinh trả lời câu 1 và câu 2
Trong các loại tế bào sau: Tế bào kèm và nội bì, quản bào, mạch ống, ống rây. Có bao nhiêu tế bào là thành phần cấu tạo của mạch gỗ?
Để phát hiện hô hấp ở thực vật, một nhóm học sinh đã tiến hành thí nghiệm như sau: Dùng 4 bình cách nhiệt giống nhau đánh số thứ tự 1, 2, 3, 4. Cả 4 bình đều đựng hạt đỗ xanh (đậu xanh). Đậy kín nắp mỗi bình rồi để trong 2 giờ. Biết rằng các điều kiện khác ở 4 bình là như nhau và phù hợp với thí nghiệm. Bình nào có nồng độ O_2 giảm nhiều nhất?
Một số loài thực vật có lá màu đỏ. Cho các nhận định sau:
(1) Lá màu đỏ vẫn có thể thực hiện quang hợp. (2) Trong lá màu đỏ hoàn toàn không có diệp lục. (3) Màu đỏ của lá chủ yếu do sắc tố anthocyanin che lấp màu xanh của diệp lục. (4) Diệp lục trong lá hấp thụ năng lượng ánh sáng để thực hiện quang hợp.
Có bao nhiêu nhận định đúng?
Trong trồng trọt, người ta thường trồng xen cây có điểm bù ánh sáng thấp với cây có điểm bù ánh sáng cao. Cho các nhận định sau:
(1) Cây có điểm bù ánh sáng thấp có thể quang hợp trong điều kiện ánh sáng yếu. (2) Cây có điểm bù ánh sáng cao thường được bố trí ở tầng dưới của tán cây. (3) Trồng xen các nhóm cây này giúp tận dụng ánh sáng ở những tầng khác nhau. (4) Mọi cây có điểm bù ánh sáng thấp đều không thể sống khi cường độ ánh sáng cao.
Có bao nhiêu nhận định đúng?
Để bảo quản hạt và nông sản trong thời gian dài, người ta có thể áp dụng các biện pháp sau:
(1) Phơi hoặc sấy khô để làm giảm hàm lượng nước, từ đó làm giảm cường độ hô hấp. (2) Bảo quản ở nhiệt độ thấp nhằm làm giảm hoạt tính của enzyme tham gia hô hấp. (3) Giảm nồng độ khí O_2 và tăng nồng độ khí CO_2 trong môi trường bảo quản để ức chế hô hấp. (4) Tăng độ ẩm và nhiệt độ của môi trường bảo quản để hạn chế sự phân giải chất hữu cơ.
Có bao nhiêu biện pháp nêu trên là đúng?
🔥 Answer key (đáp án và giải thích)
Nước đi vào mạch gỗ theo con đường gian bào đến nội bì thì chuyển sang con đường tế bào chất vì
tốc độ vận chuyển nước theo con đường gian bào chậm hơn con đường tế bào chất.
lượng nước được vận chuyển theo con đường gian bào ít hơn con đường tế bào chất.
nội bì có đai Caspary không thấm nước nên nước không thấm qua được.
áp suất thẩm thấu của tế bào nội bì thấp nên nước phải di chuyển sang con đường khác.
Giải thích câu 1
Giải thích chi tiết
😎 Cùng DOL xem qua cách giải câu này nhé!
📃 Thông tin đề bài cho:
Nước đi vào mạch gỗ theo con đường gian bào.
Khi đến nội bì, nước phải chuyển sang con đường tế bào chất.
Cần chọn nguyên nhân giải thích hiện tượng này.
❓ Hiểu câu hỏi:
Con đường gian bào là con đường nước đi qua thành tế bào và khoảng gian bào.
Ở nội bì có đai Caspary.
Đai Caspary không thấm nước, nên nước không thể tiếp tục đi theo con đường gian bào.
🔎 Hướng dẫn cách làm:
Khi nước đi đến lớp nội bì, đai Caspary sẽ chặn con đường gian bào.
Vì vậy nước bắt buộc phải đi qua màng sinh chất vào tế bào chất của tế bào nội bì.
Sau đó nước mới tiếp tục đi vào mạch gỗ.
Do đó nguyên nhân đúng là: nội bì có đai Caspary không thấm nước nên nước không thấm qua được theo con đường gian bào.
✅ Đáp án: C
Table of content
📥 Download PDF
❓ Đề thi
🔥 Answer key (đáp án và giải thích)
