Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của văn bản.

Liệt kê các từ ngữ, hình ảnh cho thấy sự vất vả của “em” khi mùa thi đến trong khổ thơ: "Ngọn đèn nào cháy suốt những canh khuya Mồ hôi mùa hạ rơi nhòe trang vở Bình yên đấy và cũng nồng nàn đấy Cả những nhọc nhằn thầm lặng chảy trong em"

Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ nhân hóa trong hai dòng thơ: "Chiếc bảng đen, chỗ ngồi rưng rưng hát Bài thơ rưng rưng khóc ở ngân bàn"

Nêu sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

Câu thơ “Ngày hôm qua gối đầu lên ngày mai” gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về sự tiếp nối giữa quá khứ - hiện tại - tương lai trong hành trình học tập và trưởng thành của mỗi người? (Trả lời trong khoảng 5-7 dòng).

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh “em” trong bài thơ ở phần Đọc hiểu.

Nhiều người thường có nỗi sợ bị bỏ lỡ (FOMO – Fear of Missing Out) các nội dung trên mạng xã hội mà không nhận ra điều đáng sợ hơn là bỏ lỡ những cơ hội trong đời thực. Từ góc nhìn của một người trẻ, anh/chị hãy viết một bài văn khoảng 600 chữ trình bày suy nghĩ về vấn đề trên.