Đáp án & giải thích đề môn Sinh k12
Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Sở GD&ĐT Đà Nẵng năm 2026 - Mã đề 0401
DOL THPT
May 26, 2026
Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Sở GD&ĐT Đà Nẵng năm 2026 - Mã đề 0401 được thiết kế dưới dạng thi thử trắc nghiệm online, giúp bạn làm quen bố cục đề thi. Hệ thống chấm điểm tự động sau khi bạn làm xong bài, đồng thời lưu kết quả bài làm để bạn dễ theo dõi quá trình ôn luyện, đi kèm lời giải chi tiết, dễ hiểu và tải file PDF đề thi HOÀN TOÀN MIỄN PHÍ.
Download PDF
Miễn phí dowload
Câu hỏi đề bài
28 Câu hỏi
Phần I
PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Quy trình nghiên cứu khoa học được Darwin sử dụng để hình thành học thuyết tiến hoá gồm các bước: (1) Kiểm chứng giả thuyết bằng thực nghiệm; (2) Quan sát thu thập dữ liệu; (3) Hình thành giả thuyết giải thích dữ liệu quan sát được. Trình tự đúng về quy trình nghiên cứu khoa học của Darwin là
(2) → (1) → (3).
(1) → (2) → (3).
(2) → (3) → (1).
(3) → (2) → (1).
Quá trình tổng hợp DNA trên khuôn mẫu DNA được gọi là quá trình
phiên mã ngược.
phiên mã.
dịch mã.
tái bản.
Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, phát sinh các nhóm linh trưởng ở
đại Trung sinh.
đại Cổ sinh.
đại Tân sinh.
đại Nguyên sinh.
Trong pha tối của quá trình quang hợp ở nhóm thực vật C3, chất nhận CO2 đầu tiên là
3-PGA.
G3P.
RuBP.
PEP.
Troponin T (TnT) là một loại protein điều hoà hoạt động co cơ, đặc biệt là cơ tim. Để tổng hợp TnT phục vụ cho quá trình nghiên cứu, người ta tiến hành hai phương pháp sau:
Phương pháp 1: Tách gene mã hoá TnT từ DNA hệ gene người sau đó chuyển vào vector biểu hiện ở nấm men tạo plasmid tái tổ hợp A1; chuyển vào vector biểu hiện ở vi khuẩn tạo plasmid tái tổ hợp A2.
Phương pháp 2: Tổng hợp phân tử cDNA bằng cách phiên mã ngược phân tử mRNA trưởng thành mã hoá TnT. Sau đó, chuyển phân tử cDNA này vào cùng loại vector biểu hiện ở nấm men tạo plasmid tái tổ hợp B1; chuyển vào cùng loại vector biểu hiện ở vi khuẩn tạo plasmid tái tổ hợp B2. Khi nói về quá trình nghiên cứu trên, nhận định nào sau đây đúng?
Khi biến nạp và biểu hiện hai loại plasmid A2 và B1 vào tế bào nấm men trong cùng điều kiện, thu được hai loại protein có cấu trúc khác nhau.
Kích thước của plasmid tái tổ hợp B1 có thể nhỏ hơn plasmid tái tổ hợp A1.
Khi biến nạp và biểu hiện hai plasmid A2 và B2 vào vi khuẩn E.coli trong cùng điều kiện, thì protein thu được từ plasmid A2 và B2 có chức năng bình thường.
Đây là ứng dụng của phương pháp gây đột biến nhân tạo.
Ví dụ nào sau đây thuộc kiểu phân bố đều (đồng đều) trong quần thể sinh vật?
Đàn chim hải âu.
Đàn ngựa vằn.
Đàn trâu rừng.
Xương rồng.
Khu dự trữ sinh quyển Langbiang, Lâm Đồng có hệ sinh vật khá đa dạng. Cây gỗ chủ yếu là thông đỏ lá dài, có ảnh hưởng lớn đến cấu trúc của quần xã; một số loài cây khác như trầm hương, lan đốm, xoài Đồng Nai,... Loài nào sau đây là loài ưu thế ở Khu dự trữ sinh quyển Langbiang?
Xoài Đồng Nai.
Thông đỏ lá dài.
Lan đốm.
Trầm hương.
Trên quần đảo Madeira, nhiều loài sâu bọ có những con trưởng thành không cánh, trong khi loài tương ứng ở đất liền lại có cánh. Trong tác phẩm “Nguồn gốc các loài” (1859), Charles Darwin đã giải thích hiện tượng này: do điều kiện gió thường xuyên thổi mạnh, những cá thể cánh dài đến tuổi trưởng thành bị gió cuốn ra biển và bị đào thải hoàn toàn. Di truyền học hiện đại cho biết tính trạng độ dài cánh do 1 gene có 2 allele (A và a) quy định, allele trội là trội hoàn toàn. Một quần thể đang ở độ tuổi sinh sản có cấu trúc di truyền P: 0,5AA : 0,5Aa. Theo lí thuyết, tỉ lệ những cá thể sống sót đến khi trưởng thành ở F1 là
93,75%.
56,25%.
6,25%.
37,50%.
Nhà khoa học nào sau đây đưa ra giả thuyết các nhân tố di truyền của bố và mẹ tồn tại trong tế bào của cơ thể con một cách riêng rẽ, không hòa trộn vào nhau?
T.H. Morgan.
G.J. Mendel.
C. Correns.
F. Jacob.
Cá rô phi đen (Oreochromis mossambicus) sinh trưởng tốt nhất ở nhiệt độ từ 20°C - 35°C, các khoảng nhiệt độ từ 5,6°C - 20°C và từ 35°C - 42°C ức chế các quá trình sinh lí của cơ thể. Theo lí thuyết, giới hạn sinh thái về nhiệt độ của loài này là
35°C - 42°C.
dưới 5,6°C.
5,6°C - 20°C.
5,6°C - 42°C.
Loại nông phẩm nào sau đây khi bảo quản thường được phơi khô để giảm cường độ hô hấp?
Quả cam.
Cây mía.
Quả thanh long.
Hạt lúa.
Vào khoảng năm 1924 - 1926, nhà di truyền học G.D. Karpechenko có ý định tạo ra một cây lai vừa thu hoạch được lá to và nhiều như lá cải bắp (Brassica oleracea) có 2n = 18B, lại vừa thu hoạch được rễ to như cải củ (Raphanus sativus) có 2n = 18R. Ông cho lai cây cải bắp với cây cải củ, tạo ra cây lai F1 rồi xử lí cây lai F1 bằng một số biện pháp, trong đó có dùng colchicine. Ông thu được một số cây thuộc thế hệ F2 đã đột biến có khả năng phát sinh quả, hạt và hoàn toàn tự sinh sản được, ông gọi chúng là thể đa bội lai (polyploid hybrids). Phát biểu nào sau đây về kết quả quá trình nghiên cứu của G.D. Karpechenko là sai?
Cây lai F1 có bộ NST lưỡng bội 2n = 18 NST và không có khả năng sinh sản hữu tính.
Các thể đa bội lai có tất cả các gene đều ở trạng thái đồng hợp.
Thể đa bội lai còn gọi là thể đa bội khác nguồn (song lưỡng bội).
Các cây lai F1 không sinh sản hữu tính do quá trình giảm phân không hình thành giao tử.
Hình bên là vết tích loài bọ Ba Thuỳ (Trilobita) sống phổ biến trong kỉ Cambrian và kỉ Ordovician (543 - 490 triệu năm). Chúng bị tiêu diệt vào cuối đại Cổ sinh. Đây là một bằng chứng
tế bào học.
sinh học phân tử.
giải phẫu so sánh.
hóa thạch.
Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây ở đời con có tỉ lệ kiểu gene là 1 : 1?
Aa × Aa.
Aa × aa.
AA × AA.
aa × aa.
Ở người, có một số bệnh do gene nằm trong ti thể quy định như cơ ti thể, tiểu đường, tim mạch, Alzheimer, Leigh,... Một cặp vợ chồng, người chồng mang bệnh Alzheimer, người vợ bình thường thì dự đoán con sinh ra
không bị bệnh.
tỉ lệ gây bệnh cao.
khả năng bệnh 50%.
khả năng bệnh 100%.
Tài nguyên nào sau đây là tài nguyên tái sinh?
Khoáng sản.
Rừng.
Dầu mỏ.
Than đá.
Hình dưới mô tả cấu trúc chung của gene ở sinh vật nào sau đây?
Nấm.
Động vật.
Vi khuẩn.
Thực vật.
Cây Mộc ký ngũ hùng (Dendrophtoe pentandra) sống trên thân cây mít (Artocarpus integrifolia), sử dụng các chất dinh dưỡng của cây mít cho quá trình sinh trưởng, phát triển. Hai loài này có mối quan hệ nào sau đây?
Hợp tác.
Kí sinh.
Ức chế.
Hội sinh.
Phần II
PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a, b, c, d ở mỗi câu thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Một nghiên cứu đánh giá tình trạng ngộ độc thực phẩm tại thành phố Đà Nẵng, giai đoạn 2010 – 2020 đã ghi nhận 25 vụ ngộ độc thực phẩm với 688 người mắc, 661 người đi viện và không có trường hợp nào tử vong. Độc tố Tetrodotoxin trong cá nóc chuột là cực mạnh, tập trung nhiều ở gan, buồng trứng, ruột, da, máu và tinh hoàn, không bị phân huỷ bởi nhiệt độ cao.
Phát biểu
Đúng
Sai
a
Ngộ độc thực phẩm là một bệnh thường liên quan đến đường tiêu hóa.
b
Để phòng tránh ngộ độc thực phẩm, cần sử dụng thực phẩm an toàn, đảm bảo vệ sinh.
c
Từ kết quả nghiên cứu ở trên, chứng tỏ ngộ độc thực phẩm không gây tử vong ở người.
d
Khi chế biến cá nóc chuột chỉ cần nấu ở nhiệt độ cao là không bị ngộ độc.
Nghiên cứu hoạt động của ba gene: lacZ, lacY và lacA ở chủng dại và một số chủng đột biến của vi khuẩn E.coli trong môi trường có hoặc không có lactose, thu được kết quả ở bảng.
Phát biểu
Đúng
Sai
a
Chủng 1 là chủng dại, các chủng còn lại là các chủng đột biến.
b
Chủng 2 và chủng 6 đều xảy ra đột biến ở vùng khởi động (promoter).
c
Chủng 3 chỉ có lacA, chủng 4 chỉ có lacY và chủng 5 chỉ có lacZ có thể bị đột biến làm mất bộ ba mở đầu nên các sản phẩm tương ứng của các gene này không được tạo ra.
d
Để thu nhận nhiều β-galactosidase, người ta dùng các chủng đột biến 1, 3, 4 để nuôi cấy.
Ở ruồi giấm (Drosophila melanogaster), xét 2 gene cùng nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X và có vị trí phân bố như hình. Mắt dẹt là kiểu hình đột biến do allele B quy định, trội hoàn toàn so với mắt bình thường do allele b quy định. Đột biến Notch (N) ở ruồi giấm là một trong những đột biến được phát hiện từ sớm. Thực hiện phép lai 1 và phép lai 2 như hình.
Phát biểu
Đúng
Sai
a
Ở đời con của P1, các con ruồi giấm đực đều có mắt bình thường.
b
Khoảng cách giữa 2 gene là 53,7 cM, nếu xảy ra trao đổi đoạn thì f = 53,7%.
c
Ở P2, theo lí thuyết thì những phôi bị chết mang bộ NST XX hoặc XY.
d
Ở đời con của P1, ruồi giấm cái mắt dẹt, cánh răng cưa chiếm tỉ lệ 1/3.
Các nhà khoa học theo dõi thấy loài kiến đen (Lasius niger) và loài rệp đậu đen (Aphis fabae) là hai loài côn trùng thường sống trên cùng một loài cây. Kiến đen bảo vệ rệp đậu đen khỏi các loài thiên địch và đôi khi mang rệp đậu đen con đến những chồi non tốt hơn. Rệp đậu đen hút nhựa cây và tiết ra dịch ngọt từ hậu môn để kiến ăn. Thực hiện thí nghiệm khi có cả kiến đen và rệp đậu đen cùng sống trên một cây và khi không có kiến đen, chỉ có rệp đậu đen sinh sống, được biểu thị theo đồ thị.
Phát biểu
Đúng
Sai
a
Mối quan hệ giữa kiến đen và rệp đậu đen là mối quan hệ hội sinh.
b
Đường đồ thị (1) mô tả thí nghiệm khi trên cây có cả kiến đen và rệp đậu đen cùng sinh sống, đường đồ thị (2) mô tả thí nghiệm khi trên cây chỉ có rệp đậu đen sinh sống.
c
Từ tuần thứ 5 đến tuần thứ 7 số lượng rệp đậu đen con giảm có thể do nguồn thức ăn (nhựa cây) giảm hoặc do kiến đen mang rệp đậu đen con đến cây khác.
d
Kết quả nghiên cứu cho thấy việc loại bỏ một loài có thể xác định được vai trò sinh thái của loài đó trong quần xã.
Phần III
PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Để phục vụ cho quá trình nghiên cứu, người ta tổng hợp mRNA bằng phương pháp IVT (In Vitro Transcription), quá trình tổng hợp mRNA từ một gene trong ống nghiệm. Cho biết bản sao sơ cấp mRNA vừa được phiên mã từ một gene nhân đôi có chiều dài ở intron và exon như sơ đồ. Sau khi cắt bỏ các intron và nối các exon lại với nhau tạo ra mRNA trưởng thành có hoạt tính sinh học bình thường chỉ gồm 4 exon. Cho biết tạo ra tối đa mấy loại mRNA có hoạt tính sinh học bình thường?
Ở người, xét bệnh P và Q, mỗi bệnh đều do 1 trong 2 allele của 1 gene quy định, 2 gene phân li độc lập và các allele trội là trội hoàn toàn. Cho biết bố, mẹ của những người số (3), (4), (6) đều không bị bệnh P và không bị bệnh Q; bố của người số (3) không mang allele gây bệnh P. Theo lí thuyết, xác suất sinh con đầu lòng không bị bệnh P và không bị bệnh Q của cặp vợ chồng (6) và (7) là bao nhiêu? (Hãy thể hiện kết quả bằng số thập phân và làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)
Một quần thể ngẫu phối có cấu trúc di truyền: 0,1AABB : 0,2AABb : 0,1Aabb : 0,4AaBB : 0,2Aabb. Biết các cá thể có kiểu gene aa bị chết trước tuổi trưởng thành. Theo lí thuyết, ở đời con khi đến tuổi trưởng thành, tỉ lệ cá thể mang kiểu gene đồng hợp các cặp gene là bao nhiêu? (Hãy thể hiện kết quả bằng số thập phân và làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)
Ở Tam Đảo, quần thể đỗ quyên hoa trắng có 158220 cá thể, sống trong khu phân bố rộng 586 hecta. Xác định mật độ của quần thể đỗ quyên này (đơn vị: cá thể/ha).
Ở một thảo nguyên, người ta đã nghiên cứu ổ sinh thái về dinh dưỡng của 4 quần thể (1, 2, 3, 4) thuộc 4 loài thú (A, B, C, D) ở cùng một bậc dinh dưỡng trong một lưới thức ăn được mô tả bằng các vòng tròn. Sự trùng lặp về ổ sinh thái dinh dưỡng gây nên sự cạnh tranh giữa các loài và mức độ cạnh tranh phụ thuộc vào mức độ trùng lặp ổ sinh thái dinh dưỡng. Biết rằng quần thể D chỉ cạnh tranh với quần thể C; mức độ cạnh tranh quần thể A với quần thể C gay gắt hơn so với quần thể A và quần thể B. Viết liền các số tương ứng với bốn loài thú A, B, C, D.
Hình bên dưới mô tả lưới thức ăn trong một hệ sinh thái. Trong lưới thức ăn này, khi loài thỏ bị tiêu diệt hết thì lưới thức ăn còn bao nhiêu chuỗi thức ăn?
Xem đáp án và bài mẫu
Answer key
Quy trình nghiên cứu khoa học được Darwin sử dụng để hình thành học thuyết tiến hoá gồm các bước: (1) Kiểm chứng giả thuyết bằng thực nghiệm; (2) Quan sát thu thập dữ liệu; (3) Hình thành giả thuyết giải thích dữ liệu quan sát được. Trình tự đúng về quy trình nghiên cứu khoa học của Darwin là
(2) → (1) → (3).
(1) → (2) → (3).
(2) → (3) → (1).
(3) → (2) → (1).
Giải thích câu 1
Giải thích chi tiết
😎 Cùng DOL xem qua cách giải câu này nhé!
📃 Thông tin đề bài cho:
Đề bài cho các dữ kiện sinh học cần phân tích.
❓ Hiểu câu hỏi:
Xác định đáp án phù hợp với nội dung câu hỏi.
🔎 Hướng dẫn cách làm:
Darwin quan sát và thu thập dữ liệu, sau đó hình thành giả thuyết rồi kiểm chứng giả thuyết bằng thực nghiệm.
✅ Đáp án: (2) → (3) → (1).
